更新日期：2020-03-09 16:35
初中生當(dāng)然可以學(xué)鐵路相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，只是中專(zhuān)學(xué)校畢業(yè)后的待遇不是很好，尤其有些學(xué)校的畢業(yè)生還找不到工作，所以學(xué)生要慎重的考慮，現(xiàn)在你還有改變的能力，以后你就會(huì)失去更多的創(chuàng)造力。那么，接下來(lái)給大家介紹下初中生能夠讀的鐵路學(xué)校。
常州醫(yī)藥技工學(xué)校于1984年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建校，是江蘇省唯一的一所省屬醫(yī)藥技工學(xué)校，是為社會(huì)培養(yǎng)醫(yī)藥類(lèi)中高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才的綜合性學(xué)校。該校辦學(xué)模式多元化，專(zhuān)業(yè)設(shè)置貼緊市場(chǎng)，辦學(xué)成就鮮明。
擁有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等專(zhuān)業(yè)教學(xué)的完備設(shè)施條件，配備以微機(jī)為主體的現(xiàn)代化多媒體教育裝備，生活管理使用金龍卡系統(tǒng)。學(xué)校師資雄厚，環(huán)境整潔，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范。辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量在全國(guó)醫(yī)藥行業(yè)中享有一定聲譽(yù)。 近年來(lái)，出現(xiàn)了人市旺求的現(xiàn)象，使學(xué)生入學(xué)量逐年攀升，就業(yè)率居高不下，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
先進(jìn)的辦學(xué)理念。 學(xué)校以培養(yǎng)“文化過(guò)硬+技術(shù)特長(zhǎng)”的新世紀(jì)復(fù)合型人才為目標(biāo)，把握“一個(gè)理念”，即“把握時(shí)代脈 ，體現(xiàn)行業(yè)特征，面向市場(chǎng)需求，發(fā)展特色教育”;踐行“四個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨、堅(jiān)持“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展”的戰(zhàn)略方針、堅(jiān)持“以暢通的出口和充盈的就業(yè)帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展”的戰(zhàn)術(shù)思想、堅(jiān)持“用發(fā)展的方法解決發(fā)展中問(wèn)題”的改革措施，主動(dòng)適應(yīng)江蘇醫(yī)藥大省 ，全國(guó)醫(yī)藥航母經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以后發(fā)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)、低成本和跨越式的發(fā)展。
100%的高就業(yè)率。 學(xué)校以“滿(mǎn)足學(xué)生、家長(zhǎng)和用工單位的需求”和讓學(xué)生“就業(yè)有門(mén)、升學(xué)有道、致富有方、成才有路”為目標(biāo)，重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，選擇實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)好、待遇高的200多家企業(yè)。簽訂供需合同，建立固定聯(lián)系;實(shí)行畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)制度”，推行“學(xué)校推薦、市場(chǎng)選擇和學(xué)生自薦”的就業(yè)機(jī)制，使學(xué)生當(dāng)年一次就業(yè)率持續(xù)保持在98%以上，在校學(xué)生已提前一年被用工單位“預(yù)訂一空”。
多元的辦學(xué)模式。第一，辦學(xué)層次多元化，即在致力于辦出鮮明醫(yī)藥中職教育的基礎(chǔ)上，與江蘇工業(yè)學(xué)院、蘇州大學(xué)、常州工學(xué)院聯(lián)辦高職大專(zhuān)雙學(xué)歷教育。與常州市教育局職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校聯(lián)辦職業(yè)中專(zhuān)，以及與蘇州醫(yī)藥職工中專(zhuān)聯(lián)辦職工中專(zhuān)。第二，成為行業(yè)內(nèi)職前教育和職后再就業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育“一體化”的重要基地。第三，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，全省擁有多個(gè)聯(lián)合辦學(xué)分部(鹽城市政法干部學(xué)校、 江蘇省鹽城經(jīng)濟(jì)學(xué)校、姜堰市勞動(dòng)技工學(xué)校、江都市衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校、金壇市衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校、江蘇沛縣衛(wèi)生學(xué)校等)和三個(gè)高校辦學(xué)點(diǎn)(江蘇工業(yè)學(xué)院、蘇州大學(xué)、常州工學(xué)院)，形成“橫向擴(kuò)展，縱向提升”的局面。
鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生綜合職業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng)，以“市場(chǎng)化、信息化、法治化、實(shí)用化”的四大舉措，全力打造學(xué)習(xí)型、研究型和品牌型學(xué)校，在具有鮮明醫(yī)藥特色的基礎(chǔ)上，形成“高、新、特、實(shí)”的辦學(xué)特色。即高——積極開(kāi)展高職教育，新——緊跟醫(yī)藥行業(yè)前沿技術(shù)，不斷開(kāi)設(shè)適應(yīng)社會(huì)需求的新專(zhuān)業(yè)和使用現(xiàn)代化的新技術(shù)教育手段，特——積極開(kāi)展藝術(shù)與體育的特色教育，實(shí)——構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展校企結(jié)合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化。
顯著的辦學(xué)成就。 辦學(xué)20年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)形成“校有特色，教有特點(diǎn)，學(xué)有特長(zhǎng)”的局面，為醫(yī)藥行業(yè)輸送實(shí)用型人才5000余人，有力地支持了行業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。據(jù)跟蹤調(diào)查，畢業(yè)生中的2%已獲得執(zhí)業(yè)藥師、從業(yè)藥師的資格證書(shū)，25%成為企業(yè)的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，10%擔(dān)任企事業(yè)單位中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)辟就業(yè)與升學(xué)的雙通道，近年來(lái)，向中國(guó)藥科大學(xué)、華中科技大學(xué)(原武漢同濟(jì)醫(yī)科大學(xué))、中國(guó)科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海同濟(jì)大學(xué)、 蘇州大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、華東理工大學(xué)等輸送大量畢業(yè)生，連續(xù)7年參加全國(guó)成人高考的錄取率都在97.5%以上。
現(xiàn)實(shí)和理想總是有差距的，想要有一份好工作就要靠自身的知識(shí)積累來(lái)獲得，很多的工作都是技術(shù)性的，專(zhuān)業(yè)的知識(shí)還是要在學(xué)校里學(xué)習(xí)，畢竟社會(huì)中的學(xué)習(xí)是不系統(tǒng)的，所以學(xué)生要擺正自己學(xué)習(xí)的態(tài)度，你學(xué)習(xí)也是為了更好的工作。
