初中生畢業(yè)后直接讀鐵路是可以的。不過很多的鐵路學(xué)校是大?；蛘弑究圃盒?，如果你初中畢業(yè)去讀，那就只能選擇中專類型的學(xué)校，盡管中專學(xué)校沒有多好的前景，但鐵路行業(yè)是有著很好的就業(yè)前景，學(xué)生要選擇一個(gè)自己滿意的專業(yè)和學(xué)校。那么，接下來給大家介紹一所中專的鐵路學(xué)校。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)建于1951年，隸屬于中國中車集團(tuán)，是國家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，先后被授予全國機(jī)械行業(yè)骨干職業(yè)院校、全國機(jī)械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校文化發(fā)展

學(xué)校應(yīng)新中國鐵路發(fā)展需要而生，秉承中國鐵路的火車頭精神和中國中車的企業(yè)精神，以“振興中國高端裝備制造業(yè)，培育企業(yè)發(fā)展高技能英才”為使命追求，堅(jiān)守“為學(xué)生成長成才服務(wù)，為教師事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為舉辦者創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)培育技能英才”的“責(zé)任”價(jià)值觀，以“人的價(jià)值高于物的價(jià)值;社會(huì)的價(jià)值高于經(jīng)濟(jì)的價(jià)值;團(tuán)隊(duì)的價(jià)值高于個(gè)人的價(jià)值”為價(jià)值取向。

“勤思敏學(xué)、精業(yè)篤行”的常鐵校人，在責(zé)任文化感召下，遵循“修身正己、以德化人”的教育觀，履行民族復(fù)興的責(zé)任，履行社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任，履行自身成長的責(zé)任，自強(qiáng)不息、超越自我、追求卓越，走出了一條“校企共融、校企共建、校企共贏”的特色發(fā)展之路。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)

建校以來，為我國軌道交通行業(yè)及社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)了3萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。先后涌現(xiàn)了原濟(jì)南軍區(qū)裝備部副部長潘福根少將、獲國務(wù)院特殊津貼原鐵道部科技司副司長李中浩、全國勞模“中國好人”廖仲賓、中車首席技能專家楊余明、國際焊接大賽冠軍巢杰等諸多杰出校友，為行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

站在我國“現(xiàn)代職業(yè)教育改革”、“一帶一路”戰(zhàn)略和“中國制造2025”制造強(qiáng)國戰(zhàn)略新的歷史交會(huì)點(diǎn)上，常鐵校正以軌道交通行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)需求為導(dǎo)向，持續(xù)創(chuàng)新“校企一體”辦學(xué)模式，在加快軌道交通行業(yè)發(fā)展、裝備制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中擔(dān)當(dāng)人才育成的“旗艦店”、人才資本增值的 “加速器”、業(yè)務(wù)發(fā)展的“好伙伴”。

學(xué)校的學(xué)習(xí)方式不是適合每一個(gè)人，學(xué)生要通過不斷地嘗試來實(shí)現(xiàn)更大的挑戰(zhàn)，學(xué)校的學(xué)習(xí)是針對(duì)大部分學(xué)生的，你如果學(xué)習(xí)的進(jìn)度是很快的，那就應(yīng)該按照自己的進(jìn)度來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了能夠找到更好的工作，所以個(gè)人的喜好更重要。