隨著社會(huì)的發(fā)展，男生和女生的界限越來(lái)越小了。鐵路學(xué)校里的大部分專業(yè)都是男女生都會(huì)招收的，所以學(xué)生不需要針對(duì)男生進(jìn)行學(xué)校的選擇，很多學(xué)校都是可以直接就讀的。不過(guò)學(xué)生也要知道，一些重體力的工作更適合男生，競(jìng)爭(zhēng)力要小一些，因?yàn)闆](méi)有女畢業(yè)生去報(bào)考。那么，接下來(lái)小編給大家介紹一所適合男生的鐵路學(xué)校。

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大專性質(zhì)的院校

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于江蘇省工業(yè)和信息化廳，是全國(guó)首家、江蘇唯一的信息類國(guó)家示范性高職院校，入選中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位，是國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國(guó)家軟件與信息服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地、國(guó)家高技能人才培養(yǎng)基地、國(guó)家自然科學(xué)基金依托單位、工信部中國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地、教育部高職院校師資培訓(xùn)基地、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)(2個(gè))牽頭單位、中國(guó)軟件產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行理事長(zhǎng)單位、中國(guó)-南非職業(yè)教育合作聯(lián)盟中方理事會(huì)執(zhí)行秘書(shū)處單位、教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位、長(zhǎng)三角地區(qū)軟件職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗、充滿現(xiàn)代氣息，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會(huì)服務(wù)于一體的常州高職園區(qū)，占地1,042畝，建筑總面積32.03萬(wàn)平方米，有全日制本?？圃谛Ｉ?2315人、學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生12300人、留學(xué)生248人，教職工733人。設(shè)有智能裝備學(xué)院、電子工程學(xué)院、軟件與大數(shù)據(jù)學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、海外教育學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院及馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、大學(xué)外語(yǔ)部、體育部等4個(gè)教學(xué)部。

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“立足信息產(chǎn)業(yè)，培育信息人才，服務(wù)信息社會(huì)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，專注工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，主攻新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合，培養(yǎng)(設(shè)備)智能化、(車間)自動(dòng)化、(企業(yè)管理)智慧化、(生產(chǎn)要素)網(wǎng)絡(luò)化的“工業(yè)四化”人才，服務(wù)江蘇制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)長(zhǎng)三角產(chǎn)業(yè)協(xié)同轉(zhuǎn)型升級(jí)，服務(wù)國(guó)家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)高素質(zhì)人才需求?，F(xiàn)建有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)8個(gè)、實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、精品課程4門、資源共享課程3門、教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、優(yōu)秀教學(xué)名師1名、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，牽頭建設(shè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)2個(gè)、全國(guó)性職教集團(tuán)1個(gè)、區(qū)域性職教集團(tuán)1個(gè)，并建有江蘇省品牌專業(yè)3個(gè)、省級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、工程中心3個(gè)、骨干專業(yè)7個(gè)、特色專業(yè)7個(gè)、重點(diǎn)專業(yè)群4個(gè)、優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)、教學(xué)名師3名，市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)。

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育建設(shè)

學(xué)校有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)8個(gè)、國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)4個(gè)、國(guó)家級(jí)精品課程4門、國(guó)家級(jí)資源共享課程3門、國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)、全國(guó)性產(chǎn)教聯(lián)盟1個(gè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、牽頭建設(shè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)2個(gè);并建有江蘇省品牌專業(yè)3個(gè)、省級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、江蘇省骨干專業(yè)7個(gè)、江蘇省特色專業(yè)7個(gè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)群4個(gè)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

學(xué)校的選擇不應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，大學(xué)畢業(yè)后的學(xué)生還是要不斷的充電，才能夠緊跟社會(huì)的步伐，技術(shù)隨時(shí)都在變化，學(xué)生要找準(zhǔn)一個(gè)方向，穩(wěn)扎穩(wěn)打的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在工作中才能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值，學(xué)習(xí)的知識(shí)太雜，最后什么行業(yè)都找不到工作。