對(duì)于學(xué)生們來說，最關(guān)注的問題，莫過于畢業(yè)以后的就業(yè)問題了。同學(xué)們首先應(yīng)該審視自己，而不是一來就問哪個(gè)鐵路學(xué)校比較好就業(yè)。同學(xué)們不能想當(dāng)然地沖著就業(yè)率去，而是應(yīng)該周全的考慮自己適合什么學(xué)校。同學(xué)們想到就業(yè)率高的學(xué)校上學(xué)誰都理解，但是，我們也應(yīng)該去了解了學(xué)校之后再去考慮學(xué)校。下面小編就簡單整理了一所鐵路學(xué)校的情況，感興趣的同學(xué)們可以參考了解一下。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校辦學(xué)歷史

學(xué)院創(chuàng)辦于1994年，1998年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立。學(xué)校繼承了金華師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校、浙江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校等6所國家和省部級(jí)重點(diǎn)中專的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有110多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校在省內(nèi)率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評(píng)估，現(xiàn)為國家示范性高職院校、浙江省高職重點(diǎn)建設(shè)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國高職高專校長聯(lián)席會(huì)主席團(tuán)成員單位。2019年入選國家“雙高計(jì)劃”高水平學(xué)校建設(shè)單位(A檔)。

師資力量雄厚

學(xué)校教職工1500余人，其中教師1000余人，有正高職稱100余人、副高職稱300余人，雙師素質(zhì)占91%;有享受國務(wù)院政府特殊津貼等國家級(jí)人才3人、全國模范教師1人，省突出貢獻(xiàn)中青年專家1人、省“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師1人、省“151人才工程”培養(yǎng)人選9名、省高校教學(xué)名師4人、省高校優(yōu)秀教師9人、省首席技師2人、省“百千萬人”高技能領(lǐng)軍人才4人、省宣傳文化系統(tǒng)“五個(gè)一批”人才1人、省高職(高專)專業(yè)帶頭人28人，國家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè);聘請(qǐng)兼職教師1300余人。學(xué)校面向全國13個(gè)省(區(qū))招生，全日制在校生2.2萬余人。

辦學(xué)成果突出

近年來，學(xué)校承擔(dān)國家級(jí)科研項(xiàng)目22項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目8項(xiàng)，全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目3項(xiàng)，國家星火計(jì)劃項(xiàng)目10項(xiàng)，國家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng);省部級(jí)立項(xiàng)課題316項(xiàng)，其中省自然科學(xué)基金項(xiàng)目50項(xiàng)，省科技廳資助的重大科技專項(xiàng)項(xiàng)目3項(xiàng)，其它省科技計(jì)劃項(xiàng)目158項(xiàng)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目88項(xiàng);建立院士專家工作站2個(gè)，獲批省級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心和省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)。

熱門專業(yè)推薦——鐵道通信信號(hào)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事軌道交通通信信號(hào)設(shè)備的維護(hù)、設(shè)計(jì)、分析判斷、檢修和處理 故障、管理、安裝、施工的專業(yè)技能型人才。與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握必需的文化科學(xué)知識(shí)和鐵道信號(hào)專業(yè)知識(shí)，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理部門具有從事信號(hào)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、施工安裝和一般設(shè)計(jì)的高級(jí)技術(shù)工作。

就業(yè)面向：畢業(yè)生主要是面向國鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號(hào)器材生產(chǎn)等部門。因此，學(xué)校教學(xué)都是從適應(yīng)中國鐵路未來發(fā)展需求出發(fā)，遵照“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以能力為本位”的原則,以培養(yǎng)從事鐵道信號(hào)技術(shù)設(shè)備生產(chǎn)、施工和維護(hù)工作的一線技術(shù)人員為目標(biāo)，確定鐵道信號(hào)專業(yè)實(shí)用型人才的培養(yǎng)方案。

寫在最后

其實(shí)現(xiàn)在很多鐵路學(xué)校都是會(huì)給學(xué)生們推薦就業(yè)的，對(duì)于一些普通專業(yè)來說，就算不推薦就業(yè)學(xué)生自己也可以找到工作，但是是對(duì)于鐵路相關(guān)專業(yè)來說，如果同學(xué)們畢業(yè)后想從事專業(yè)相關(guān)工作的話就是在鐵路單位上班，因此，很多鐵路學(xué)校還有開設(shè)了鐵路相關(guān)專業(yè)的學(xué)校在開設(shè)鐵路專業(yè)的時(shí)候就會(huì)考慮到學(xué)生的就業(yè)問題，會(huì)和學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議的，同學(xué)們是不同擔(dān)心的。