成績不好的初中生，選擇到職校讀書也是個不錯的選擇。在選擇學(xué)校的時候很多學(xué)生會選擇報讀鐵路學(xué)校，初中畢業(yè)讀鐵路學(xué)校，學(xué)到一門好技藝，也能讓孩子在激烈的社會競爭中更好立足。下面我就為大家介紹一所鄭州的鐵路學(xué)校。

鄭州城軌交通中等專業(yè)學(xué)校

辦學(xué)特色

學(xué)校按照“出口暢才能進口旺”的工作思路，把就業(yè)工作放在重中之重，推行校企合作、訂單培養(yǎng)模式，不斷拓展就業(yè)渠道，廣泛搭建就業(yè)平臺，先后與北京、上海、廣州、深圳等大城市的相關(guān)單位簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，建立合作關(guān)系，逐步推行訂單式培養(yǎng)，定向就業(yè)，入學(xué)后學(xué)生就可在學(xué)校的指導(dǎo)下和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的辦學(xué)要求，百分之百的就業(yè)率，確保每位學(xué)子就業(yè)成才。學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還可考取行業(yè)資格證書，屆時實現(xiàn)雙證畢業(yè)，為學(xué)生就業(yè)提升競爭力。學(xué)生讀完學(xué)校所規(guī)定的科目后，可通過我校組織的對口升學(xué)考試升入高等院校繼續(xù)深造。使學(xué)生能“招進來，送出去”，保證學(xué)生畢業(yè)即順利就業(yè)，就業(yè)率和就業(yè)滿意率均能達(dá)到95%以上。

校園文化

學(xué)校積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提升校園文化品位，把校園文化作為環(huán)境育人的重要載體，積極開展豐富多彩的校園文化活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在全體師生的共同努力下，學(xué)校打造出了一系列深受學(xué)生歡迎又富有教育實效的校園文化精品工程：“陽光三月”、“青春五月”田徑運動會等系列活動，讓學(xué)生們在活動中勃發(fā)出青春的力量與勇氣，共同見證學(xué)生們的青春與成長。每年11月份舉行的“感恩教育月”活動，不僅弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，還深切教育學(xué)生要懂得感恩，培養(yǎng)學(xué)生的大愛之心和社會責(zé)任感。

學(xué)校設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，并通過評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀畢業(yè)生等形式多樣的評優(yōu)獎先活動，營造健康向上的校園文化，弘揚刻苦學(xué)習(xí)、頑強拚搏精神和求真務(wù)實、明禮誠信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀、價值觀。

學(xué)校堅持以強化學(xué)生就業(yè)競爭力為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會活動能力，大力開展學(xué)生社會實踐、科技創(chuàng)新和社團文化活動，通過豐富多樣、新穎健康校園文化活動，促進學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的全面提高。聯(lián)合社會力量，舉辦以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、應(yīng)對未來挑戰(zhàn)為主旨的“5+1”綜合職業(yè)技能競賽”“中等職業(yè)教育技能大賽”等活動，備受社會各界矚目，提升了校園文化的層次和品位，贏得了廣泛的社會贊譽和社會認(rèn)同，取得了良好的社會效應(yīng)。

編者總結(jié)

從以上的文章我們還是可以看出，鄭州城規(guī)交通中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)校建設(shè)是很不錯的。其實有些鐵路學(xué)校，不僅發(fā)中專的文憑，還可以通過3+2發(fā)大專的文憑。有意向的學(xué)生可以考慮一下。請關(guān)注邦博爾網(wǎng)站，獲得我們發(fā)布的第一手消息。