高中畢業(yè)的同學(xué)，有條件的話，還是繼續(xù)升學(xué)讀大專比較好，因為學(xué)歷是我們以后發(fā)展的基礎(chǔ)條件。學(xué)歷越高，你的選擇也就越多。現(xiàn)在的醫(yī)護行業(yè)發(fā)展很好，畢業(yè)以后的薪資待遇也是很好的，所以有很多學(xué)生想學(xué)習(xí)這方面的知識，那么對于學(xué)校的選擇要注意了。每個學(xué)校是有每個學(xué)校的優(yōu)勢和不一樣的教學(xué)模式的，看自己想學(xué)的專業(yè)需要什么類型的學(xué)校。

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于浙江省衢州市，是浙江省人民政府批準(zhǔn)成立，國家教育部備案的一所集人文、機電、化工、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟和藝術(shù)等學(xué)科的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高層次應(yīng)用型人才。

學(xué)校前身為原衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州教師進修學(xué)校和衢州中等專業(yè)學(xué)校。2002年，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)，原衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州教師進修學(xué)校和衢州中等專業(yè)學(xué)校(部分)合并成立衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2012年6月，學(xué)校順利通過教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評估。

學(xué)校前身為原衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州教師進修學(xué)校和衢州中等專業(yè)學(xué)校。原衢州師范學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1912年創(chuàng)辦的西安縣(衢縣)小學(xué)教員養(yǎng)成所，原衢州衛(wèi)生學(xué)校始創(chuàng)于1951年成立的浙江省省立衢州醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)學(xué)校，原衢州教師進修學(xué)校始于1978年創(chuàng)辦的衢縣教師進修學(xué)校，衢州中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1987年。2002年，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)，原衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州教師進修學(xué)校和衢州中等專業(yè)學(xué)校(部分)合并成立衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

截至2016年9月，學(xué)校設(shè)有機電工程學(xué)院 、信息工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院六個二級學(xué)院20個專業(yè)。其中藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為省級重點專業(yè);《健康評估》課程是省級精品課程;多項課題被列為浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究項目。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所寧波市政府直屬的全日制國有公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1925年的寧波私立華美高級護士職業(yè)學(xué)校，有九十余年的辦學(xué)歷史。

近年來，學(xué)校主動順應(yīng)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，緊緊圍繞“衛(wèi)生健康雙領(lǐng)域服務(wù)”這一辦學(xué)定位，秉承“仁愛、健康”的校訓(xùn)，堅持“合力辦校、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強校”的辦學(xué)策略，秉持“以人為本、選擇多樣、仁術(shù)融合、人人出彩”的教育理念，致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的“厚人文、明醫(yī)理、強技能、高素質(zhì)”崗位勝任力強的技術(shù)技能型健康服務(wù)人才，建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)一流的現(xiàn)代化健康服務(wù)類高職院校。

學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生6158人。教職員工383人，其中高級職稱教師占專任教師總數(shù)的34%，碩士以上學(xué)歷教師占80%，“雙師型”教師占76%，且所有專業(yè)帶頭人都具有境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，師資隊伍的職稱、學(xué)歷、年齡、學(xué)緣及國際化結(jié)構(gòu)均呈良好發(fā)展態(tài)勢。

學(xué)校開設(shè)護理、助產(chǎn)、涉外護理、護理(老年護理方向)、康復(fù)治療技術(shù)、言語聽覺康復(fù)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、幼兒發(fā)展與健康管理、衛(wèi)生信息管理、健康管理、家政服務(wù)與管理、老年保健與管理、美容美體藝術(shù)等17個專業(yè)。

其中中央財政支持專業(yè)2個、省高職高專院校優(yōu)勢專業(yè)1個、省高職高專院校特色專業(yè)7個、市品牌專業(yè)1個、市特色專業(yè)3個;中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地5個。辦學(xué)90多年來，學(xué)校累計為浙江省乃至全國衛(wèi)生健康事業(yè)輸送了十萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中不乏在業(yè)內(nèi)頗具影響力的行業(yè)精英和領(lǐng)軍人物，畢業(yè)生們憑借著良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能深受業(yè)界好評和歡迎。

這兩所學(xué)校都是浙江地區(qū)比較不錯的衛(wèi)生學(xué)校了，在了解學(xué)校的相關(guān)信息的時候，除了在網(wǎng)絡(luò)上查找資料和相關(guān)的信息，對于同學(xué)們來說，前往學(xué)校進行實地參觀和現(xiàn)場咨詢相對來說，可能是最好的可以比較全面的了解一所學(xué)校的相關(guān)信息。學(xué)醫(yī)這條路其實是很不好走的，你要付出旁人難以想象的努力，但是能夠?qū)ξ覀兊钠犯襁M行一次打磨，我們會更加優(yōu)秀。