其實對于學生來說，可以去選擇學校進行報讀的情況是比較多的，那么學生和家長就想要了解安徽初中生不去鐵路學校怎么辦?其實初中生除了可以選擇鐵路學校外，也是可以選擇高中學校，以及其他學校的，畢竟選擇學校是為了每個學生畢業(yè)以后的就業(yè)前景做準備，而且學生在了解了鐵路方面的情況后，就可以知道現(xiàn)在鐵路方面的就業(yè)前景是比較不錯的。

初中生選擇鐵路學校的優(yōu)勢

我國高速鐵路運營里程位居全球第一位，正在組建的高速鐵路高達一萬多公里，估計在2020年，我們國家的鐵路停業(yè)里程將會超越12萬公里以上，與五拾萬(人口)的地域，城市相銜接，因此高鐵行業(yè)的潛力十分大。

從建設規(guī)劃來看，我國鐵路、軌道交通步入快速發(fā)展階段，鐵路、軌道建設如火如荼。伴隨著我國鐵路、軌道交通運輸行業(yè)的飛速發(fā)展，不僅需要大量高素質、高技能專門人才，也對鐵路、軌道交通運輸行業(yè)企業(yè)的職后教育和員工培訓提出了更新、更高的要求，所以解決軌道交通人才緊缺問題，都是我國城市軌道交通可持續(xù)發(fā)展待解決的問題。

鳳臺職業(yè)教育中心學校就業(yè)質量

學校構建了很好的就業(yè)網(wǎng)絡，學生就業(yè)渠道十分暢通。除了對口班學生升入高等學府外，學校在上海、蘇州、南京、昆山、合肥、蕪湖等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)均有專人負責就業(yè)安置工作，在當?shù)匾才c很多工礦企業(yè)聯(lián)系密切，保障了學生畢業(yè)后工作的安置問題，提高了學生的就業(yè)率。此外，學校不僅指導學生就業(yè)，更在日常的教育教學中注重對學生創(chuàng)業(yè)意識及創(chuàng)業(yè)理念的教育，鼓勵學生學成后自主創(chuàng)業(yè)，多措并舉，發(fā)揮人才資源最大化效益。

鳳臺職業(yè)教育中心學校師資力量

學校師資力量雄厚，學校教師總數(shù) 123 人(含外聘教師)，在編教師 83 人(截止 2019 年 12 月 31 日)，生師比 20:1;“雙師型” 教師 80 人，占總教師人數(shù)的 65%;兼職教師 40 人;在編專任教師本 科以上學歷 74 人;專任教師碩士以上學歷 5 人;在編專任教師高級 職稱 26 人。

學校積極優(yōu)化專業(yè)結構，主動為經(jīng)濟結構調(diào)整，承接產(chǎn)業(yè)轉移和技術進步升級服務，努力開拓教育管理新思路，搭建學生發(fā)展新平臺，創(chuàng)新教育實踐新模式，營造教育發(fā)展新優(yōu)勢，堅持校企合作，產(chǎn)教融合，工學結合，知行合一，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

其實對于很多初中生來說，對于學校方面的選擇是比較多的，但是初中生如果能夠考上高中學校的話，一定要去報讀高中學校，當然了學生如果自己的成績不是那么理想的話，是可以選擇去報讀一所自己喜歡的中專學校進行就讀。