很多同學在問初中生讀衛(wèi)校好不好，這個毋庸置疑是很好的。醫(yī)護專業(yè)基本都能夠分配就業(yè)，我們選擇一門專業(yè)來學習不就是為了以后有更好的發(fā)展嗎，所以大家可以慎重的考慮和醫(yī)學相關的專業(yè)，醫(yī)學行業(yè)是現(xiàn)在的朝陽行業(yè)。隨著國家經濟的發(fā)展，我國也在不斷完善醫(yī)療衛(wèi)生體系，醫(yī)護類的專業(yè)也成為了熱門的專業(yè)。大家想要有很好的發(fā)展的話，就要學好學校里面老師教授的知識以及技能了。

初中生就讀衛(wèi)校的學歷優(yōu)勢

一、可直接獲得普通專科學歷。采取連讀大專模式畢業(yè)后，頒發(fā)大專學歷，與普通高中學生將來通過普通高考獲得的?？茖W歷完全相同。省去了再次參加高考的“麻煩”。另外，中考成績不理想的考生，即便上了普通高中，將來上本科也很困難。應該說，大多數(shù)考生中考時的水平對將來參加高考也是一個參照，寄希望于孩子進入高中后，通過三年學習，使成績有突飛猛進的改變，可能會比較困難，當然個例會存在，但肯定不普遍。

二、獲得大專畢業(yè)證的時間相對較短?？忌壳皥罂歼B讀大專，5年或6年后就能拿到大專畢業(yè)證。而要通過普通高考的話，3年高中加3年大專共需6年，而且還不一定能考到比較理想的?？圃盒?。

三、錄取分數(shù)比較低。連讀大專這幾年來錄取的門檻比較低。錄取分數(shù)線高的也就300多分，低的只要100多分。而普通高考?？贫浫r的最低投檔線大多遠高于連讀大專錄取時的分數(shù)線。雖然試題不一樣，但如此大的差距，也足以保證連讀大專有著明顯的優(yōu)勢。

四、可分段獲得畢業(yè)證。連讀大專模式即先上三年中專，再上兩年大專或三年大專。學完中專階段課程后可獲得普通中專畢業(yè)證，并及早參加執(zhí)業(yè)資格考試，取得執(zhí)業(yè)資格證書，即“上崗證”。然后再繼續(xù)就讀大專。

醫(yī)護類專業(yè)就業(yè)形勢

現(xiàn)階段，人們的生活水平日益提高，越來越多的人開始注重日常的生活質量，同時伴隨著老齡化社會的逐步形成，社會對護理的需求越來越大。據世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計資料顯示，目前，許多國家護理人力短缺。在我國，醫(yī)護比例嚴重失調，對護理的需求更為緊迫。

國外護理需求狀況　有關資料顯示，很多發(fā)達國家存在護理人力短缺現(xiàn)象，急需從國外吸納大量的護士，如澳大利亞、英國、新加坡、美國等國家。并且在發(fā)達國家存在嚴重的護理人力斷層現(xiàn)象，有些國家在職護士的平均年齡已達到43-45歲。如何解決“護士荒”問題成為各國護理界共同探討的話題。

我國護理人力需求現(xiàn)狀　參考國際標準，根據衛(wèi)生部的要求，我國臨床醫(yī)院的醫(yī)護士比應是1：2，重點科室醫(yī)護士比應達到1：4，據統(tǒng)計，截至2010年底，全國注冊護士總數(shù)為204.8萬人，比2005年增長了70萬，增長幅度為52%。每千人口護士數(shù)從2005年的1.06提高到 2010年的1.52。醫(yī)院的醫(yī)護比由2005年的1：0.97提高到2010年的1：1.16。公立醫(yī)院中，三級醫(yī)院醫(yī)護比達到1：1.36，二級醫(yī)院達到1： 1.12。這個數(shù)量還遠達不到國際要求的1：2.7水平，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差甚遠。

我們大家一定要明確自己以后想要做什么行業(yè)，畢竟我們選擇的專業(yè)和我們以后的發(fā)展是關系是很緊密的。大家都要明白學習的知識的重要性，大家如果有熟練的技能，以后畢業(yè)出來不管去任何單位都是能很好的把這份工作勝任下來，只要把工作做好，在崗位上就會收獲價值感與成就感。不管在什么學習環(huán)境，大家首先就要把該學的知識學好。