中專(zhuān)人力資源管理升大專(zhuān)

在校就讀人力資源管理專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)生如果想在畢業(yè)之后繼續(xù)升大專(zhuān)的話，可以繼續(xù)在本校就讀，很多大專(zhuān)院校都開(kāi)設(shè)了中專(zhuān)大專(zhuān)連讀。這種形式也是比較方面和節(jié)約時(shí)間的。如果是學(xué)校出來(lái)之后也可以繼續(xù)報(bào)讀一個(gè)大專(zhuān)院校，一般來(lái)說(shuō)就讀三年之后就可以拿到大專(zhuān)文憑，還可以學(xué)到很多的知識(shí)，出入社會(huì)之后也比較有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。下面小編給大家推薦一所不錯(cuò)的人力資源管理大專(zhuān)院校，供大家參考。

遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院概況

遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的民辦本科院校。2008年 9月成為全國(guó)首批由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通高校的四所高校之一。

學(xué)院位于美麗的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)---興城海濱，背靠國(guó)家級(jí)森林公園---興城首山，校園環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施完善。共有來(lái)自全國(guó)20個(gè)省、市、自治區(qū)的全日制本科在校生近萬(wàn)名。2013年學(xué)生就業(yè)率93.9%，其中藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率97.78%，就業(yè)率在同類(lèi)院校中始終居于領(lǐng)先地位，累計(jì)為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)2萬(wàn)余名各級(jí)各類(lèi)高素質(zhì)人才。

遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)科建設(shè)

學(xué)院設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、工學(xué)等六個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、稅收學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、行政管理、旅游管理、信息管理與信息系統(tǒng)、漢語(yǔ)言、新聞學(xué)、英語(yǔ)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、表演、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國(guó)際商務(wù)、審計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估等40個(gè)本科專(zhuān)業(yè)及方向，是一所以經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)為優(yōu)勢(shì)和特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科院校。

遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院辦學(xué)原則

學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，以立德樹(shù)人為興院之基，以嚴(yán)管教學(xué)為立院之本，以環(huán)境建設(shè)為強(qiáng)院之策，以師風(fēng)學(xué)風(fēng)為建院之源。

始終堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)原則，緊緊圍繞提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、探索辦學(xué)特色這一思路，高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)和德育工作，秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，著眼于培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)，堅(jiān)持在“三個(gè)深入”(深入班級(jí)、深入宿舍、深入活動(dòng)場(chǎng)所)中謀求思想工作的主動(dòng)性，在“三個(gè)及時(shí)”(及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào))中增強(qiáng)思想工作的實(shí)效性，在“三個(gè)成為”(成為學(xué)生可以信賴的人、成為學(xué)生可以依靠的人、成為學(xué)生可以效仿的人)中加大思想工作的滲透性，努力實(shí)現(xiàn)育人觀念上的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”和“四個(gè)創(chuàng)新”，即：在做人上，讓學(xué)生從主要關(guān)注學(xué)生成績(jī)轉(zhuǎn)變到更要關(guān)注做人和社會(huì)評(píng)價(jià)上來(lái);

在做事上，讓學(xué)生從主要關(guān)注課堂教育轉(zhuǎn)變到同時(shí)重視實(shí)際能力的鍛煉上來(lái);著力在對(duì)學(xué)生評(píng)估體系上、在教學(xué)改革上、在第二課堂活動(dòng)上和在增強(qiáng)課堂實(shí)訓(xùn)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，為“建設(shè)讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊譽(yù)的一流民辦高校”作出了不懈努力。