學(xué)習(xí)幼師專業(yè)可以根據(jù)自身的興趣愛(ài)好來(lái)選擇。學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程都是有一定道理的，不能說(shuō)自己不喜歡哪一門(mén)學(xué)科就不去學(xué)習(xí)，不喜歡的課程更是自己的薄弱的地方，還需要自己更加勤奮去學(xué)習(xí)才是，學(xué)好專業(yè)知識(shí)才是硬道理，出去就業(yè)的時(shí)候?qū)I(yè)知識(shí)才是你最好的就業(yè)保障。

推薦專業(yè)一：舞蹈教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定舞蹈教學(xué)能力、基礎(chǔ)理論知識(shí)、舞蹈基本技能，舞蹈教育教學(xué)和研究的專門(mén)人才。

主要課程：兒童舞編舞技法、舞蹈教學(xué)法、中國(guó)民族民間舞、舞蹈作品賞析、芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國(guó)舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。

就業(yè)方向：幼兒園、小學(xué)舞蹈教師、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舞蹈教師、基層文藝骨干及其它相關(guān)機(jī)構(gòu)的舞蹈教師。

推薦專業(yè)二：音樂(lè)教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂(lè)基礎(chǔ)理論與相關(guān)知識(shí)、基本技能，具備心理學(xué)、教育學(xué)等理論素養(yǎng)的從事音樂(lè)教育教學(xué)和研究的專門(mén)人才。

專業(yè)課程：聲樂(lè)、鍵盤(pán)、視唱練耳、基礎(chǔ)樂(lè)理、和聲學(xué)、合唱與指揮、藝術(shù)概論、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、音樂(lè)教學(xué)法、歌曲鋼琴伴奏、歌曲寫(xiě)作、民族民間音樂(lè)概論、曲式與作品分析、器樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)欣賞、形體與舞蹈、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。

就業(yè)方向：幼兒園、小學(xué)以及藝術(shù)院校音樂(lè)教師;社會(huì)兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮的音樂(lè)教師、輔導(dǎo)員。

推薦專業(yè)三：美術(shù)教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展需要的德、智、體諸方面全面發(fā)展，具有扎實(shí)的美術(shù)教育理論及美術(shù)技法且具有一定的音樂(lè)、舞蹈素養(yǎng)，勝任幼兒園的美術(shù)教學(xué)工作。

主要課程：素描、水彩、水粉、兒童畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、裝飾畫(huà)、手工制作、裝飾設(shè)計(jì)、電腦輔助設(shè)計(jì)、中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、教育學(xué)、心理學(xué)。

就業(yè)方向：主要面向幼兒園從事美術(shù)教育工作，及企、事業(yè)單位的宣傳工作。

小編總結(jié)

雖然現(xiàn)在的幼師學(xué)校是開(kāi)設(shè)了很多種專業(yè)，但最好的還是學(xué)前教育，一般的幼師學(xué)校主打?qū)I(yè)都是幼兒教育，就業(yè)前景好，國(guó)家、社會(huì)發(fā)展，家長(zhǎng)都明顯地了解到文化教育需從小孩著手，不讓小孩教育的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中輸在起跑點(diǎn)上，因此幼兒教育、初等教育遭受了全社會(huì)發(fā)展的關(guān)心，所以現(xiàn)在讀幼師學(xué)校還是幼兒教育專業(yè)比較好。希望以上信息對(duì)正在選擇學(xué)校的同學(xué)有一定幫助。