計算機學(xué)校是非常好的，對于成績不是很理想的學(xué)生來說，在畢業(yè)之后是可以直接報讀計算機學(xué)校來學(xué)習(xí)，以后畢業(yè)出來能有自己的一技之長，而且初中生畢業(yè)讀計算機學(xué)校也是很有優(yōu)勢的，同學(xué)們可以在學(xué)校里面學(xué)習(xí)到扎實的專業(yè)知識，以后畢業(yè)出來在社會上也能很好的工作，而且現(xiàn)在幾乎所有的計算機學(xué)校都是有固定的合作單位，也能在就業(yè)方面給到同學(xué)們保障。

讀計算機學(xué)校好不好

1、計算機學(xué)校的學(xué)習(xí)方式比初中高中的好：

技校的職業(yè)教育課程和初中、高中的應(yīng)試教育課程完全不同,不強調(diào)計算和背書,主要是學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程加大量的實操訓(xùn)練,孩子初中那種應(yīng)試教育的成績不好,到技校換了另-種以動手實踐為主的學(xué)習(xí)方式,能更好的發(fā)揮他的技能潛力。

2、初中畢業(yè)讀技校學(xué)制選擇靈活,又可獲得文憑：

初中畢業(yè)可報讀三年制中專:二年在校理論實踐交叉進(jìn)行,第三年去企業(yè)實習(xí),也就是準(zhǔn)就業(yè),可取得一一個中級技工的畢業(yè)證書,相當(dāng)于中專水平,還可以取得一-個中級技I的畢業(yè)證書,相當(dāng)于中專水平,還可以取得一個中級的職業(yè)資格證書 ,俗稱中級證,這種選擇時間短,見效快,適合想盡快工作的同學(xué)。

3、2020年的就業(yè)形勢表面看是樂觀,到處缺人,但沒有實際動手解決問題能力的人去應(yīng)聘只能做普工,工作雖然好找,但普工的工資低,待遇差,沒前途。

大學(xué)畢業(yè)生動手能力差,找到適合自己的崗位的工作也很困難,所以很多大學(xué)生畢業(yè)就改行了,浪費了時間和學(xué)費。而技校畢業(yè)生則不同,學(xué)的就是動手解決問題的技能,直接上崗,所以企業(yè)喜歡用,又可做到專業(yè)對口,工資待遇自然那不差。

4、初中畢業(yè)報讀技校學(xué)技術(shù)個人職業(yè)生涯發(fā)展好：

初中畢業(yè)報讀技校學(xué)技術(shù),比讀完高中再高考提前三年時間進(jìn)入職場,三年的職業(yè)經(jīng)驗要比一個普通大學(xué)文聘有用的多,有心人還可以邊工作邊學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,使自己的職業(yè)生涯更好。

計算機就業(yè)率

2017年，全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為515.47萬，就業(yè)人數(shù)為496.42萬，就業(yè)率為96.30%，對口就業(yè)率為77.60%。 2018年，全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為474.71萬，就業(yè)人數(shù)為459.15萬，就業(yè)率為96.72%。對口就業(yè)率為75.60%。

從就業(yè)質(zhì)量看，在直接就業(yè)學(xué)生中，簽訂勞動合同的比例達(dá)88.68%，就業(yè)穩(wěn)定性較高。就業(yè)月平均起薪2001-3000元的占37.70%，3000元以上的占15.76%，比2015年增加了3.74個百分點，有社會保險的就業(yè)畢業(yè)生達(dá)84.61%，畢業(yè)生的薪金待遇和社會保障狀況有較大改善，畢業(yè)生對就業(yè)滿意度表示不滿意的僅占畢業(yè)生總數(shù)的3.38%。

計算機學(xué)校根據(jù)市場的需求，針對不同的學(xué)生群體的特點，開設(shè)了各種各樣的專業(yè)，這樣同學(xué)們選擇性也比較好，可以選擇自己想要就讀的專業(yè)，建議同學(xué)們在選擇學(xué)校專業(yè)之前，首先要考慮清楚自己的興趣愛好是什么，計算機學(xué)校注重實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，一般學(xué)生畢業(yè)以后就可以直接投身在社會中，而且在工作的時候同學(xué)們可以把自己所學(xué)到的專業(yè)知識，運用到工作上面，到那時候是非常吃香的。