更新日期：2021-01-28 11:30
對(duì)于高中畢業(yè)后就讀大專的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的學(xué)校就是一個(gè)好的開(kāi)始，家長(zhǎng)們和學(xué)生們對(duì)于選擇學(xué)校也是非常看重的，因此，很多同學(xué)為了謹(jǐn)慎，都會(huì)咨詢?cè)S多關(guān)于學(xué)校的具體情況，那么接下來(lái)，小編就專程整理了關(guān)于大專計(jì)算機(jī)學(xué)校的具體情況信息，同學(xué)們參考了解一下。
學(xué)校坐落于“國(guó)際花園城市”、“南孔圣地”——國(guó)家歷史文化名城衢州。學(xué)校占地面積387畝，建筑面積17萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值9613.6萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書(shū)61.7萬(wàn)冊(cè)，中文紙質(zhì)期刊629種，數(shù)據(jù)庫(kù)共23種。學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、文化旅游學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)置22個(gè)高職專業(yè)，形成了裝備制造、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)經(jīng)管理、休閑體育等6個(gè)專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，光伏工程技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)2個(gè)專業(yè)被立項(xiàng)為中央財(cái)政支持專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。2019年12月，我校獲評(píng)為“浙江省課堂教學(xué)創(chuàng)新校”。
學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生7000余人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工461人，其中專任教師303人、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師23人。專任和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師中正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)17人、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)84人、具有碩士及以上學(xué)位252人。學(xué)校入選省“151”人才、省教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、省專業(yè)帶頭人、省拔尖技能人才17人，衢州市拔尖人才、市杰出技能人才、市首席技師、市“115”人才52人。
另外，建有衢州市專家工作站4個(gè)、市技能大師工作室3個(gè)，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！兑?ldquo;校企共成長(zhǎng)” 為目標(biāo)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng) 》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)跨專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 》獲浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，教師主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社科研究規(guī)劃基金項(xiàng)目2項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)十三五規(guī)劃教育部重點(diǎn)研究課題1項(xiàng)，還主持省科技廳、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題等省部級(jí)項(xiàng)目27項(xiàng)，授權(quán)專利776項(xiàng)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
課程設(shè)置：電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)邏輯、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組成原理、微機(jī)原理應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)診斷與維修(護(hù))等。
培養(yǎng)要求：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位和典型工作任務(wù)的要求，正確處理好傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者之間的關(guān)系，以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、科學(xué)的創(chuàng)新精神和熟練的職業(yè)技能為目標(biāo)，以基于工作過(guò)程的項(xiàng)目課程、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)結(jié)合為核心，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為途徑，使學(xué)生掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。
就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生從事的主要工作崗位有：計(jì)算機(jī)公司和網(wǎng)絡(luò)公司中的智能化弱電系統(tǒng)綜合布線與施工管理工程師、弱電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)工程師、智能樓宇弱電系統(tǒng)工程項(xiàng)目經(jīng)理、智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃工程師、樓宇自控系統(tǒng)編程與調(diào)試工程師、計(jì)算機(jī)相關(guān)軟、硬件設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與管理技術(shù)工程師。畢業(yè)1～3年左右，根據(jù)擔(dān)任職位不同，一般年收入可以達(dá)到4萬(wàn)元~7萬(wàn)元左右。
學(xué)校的整體的辦學(xué)實(shí)力也是不錯(cuò)的，在錄取分?jǐn)?shù)方面也不是特別的高，同學(xué)們可以自己看看自己是不是適合這一所學(xué)校，如果同學(xué)們對(duì)學(xué)校也是比較有興趣的，同學(xué)們可以登錄學(xué)校的官網(wǎng)查看更詳細(xì)的招生信息，有條件的家長(zhǎng)們也可以直接帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地的參觀。更直觀的了解學(xué)校。
