隨著社會的發(fā)展越來越迅速，甘肅的幼師學(xué)校也是越來越多。很多的家長對于幼師學(xué)校都是戴著有色眼鏡的，其實幼師學(xué)校和高中的教學(xué)性質(zhì)是不一樣的，高中主要是教給同學(xué)們一些文化知識，而幼師學(xué)校主要是教授給同學(xué)們一些理論知識和一些簡單的技能操作。其實對于那些初中成績不是特別理想的同學(xué)，幼師學(xué)校就是一個很不錯的選擇。

推薦學(xué)校——甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)的公辦普通中等專業(yè)學(xué)校，地處甘肅省蘭州市，學(xué)校毗鄰蘭州大學(xué)、中科院蘭州分院，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美;學(xué)校擁有一支高素質(zhì)師資隊伍，教學(xué)硬件設(shè)施先進(jìn)，信息化程度高;學(xué)校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所、列車乘務(wù)員資格考試站、計算機(jī)信息技術(shù)考試站，為在校畢業(yè)生提供體面、優(yōu)越崗位保障。

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)幼師類專業(yè)：學(xué)前教育。

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)院(校)堅持“育人為本，德育為先”的育人原則，以培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、成長成才”為目標(biāo)，加強(qiáng)“班主任、心理輔導(dǎo)教師、值班教師”三支隊伍建設(shè)，通過道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人;通過職業(yè)能力教育，教會學(xué)生做事;通過心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展;通過行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成長成才。

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校所獲榮譽(yù)

學(xué)院積極組織學(xué)生參加國家和省上組織的多項技能大賽并取得了優(yōu)異成績。選派的數(shù)學(xué)建模隊在2011年“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中分別榮獲全國賽區(qū)二等獎、甘肅賽區(qū)特等獎和一等獎。

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)

學(xué)校高度重視就業(yè)工作，將之視為惠及學(xué)生及家庭的民生工程。目前，學(xué)校已與甘肅新現(xiàn)代教育集團(tuán)合作建立特色定向委培專業(yè)，入學(xué)即保障就業(yè)，并建立職業(yè)教育實訓(xùn)實習(xí)及就業(yè)基地，可保證畢業(yè)生充分就業(yè)。

甘肅新現(xiàn)代教育集團(tuán)長年以來受全國鐵路、高鐵動車、航空、地鐵、幼兒園等行業(yè)內(nèi)大中型企業(yè)用人培養(yǎng)計劃委托，每年向鐵路部門輸送工作人員多達(dá)幾千人以上。

學(xué)院堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心”的指導(dǎo)思想，積極開展多形式、深層次的校企合作、校校合作。以直屬部辦學(xué)為龍頭，整合全系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育資源，著力打造“學(xué)科專業(yè)、師資隊伍、實訓(xùn)基地、工學(xué)結(jié)合、校園文化”五大特色，形成了貼近市場、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的集團(tuán)化的職業(yè)教育辦學(xué)格局。

小編總結(jié)

選擇學(xué)校是非常重要的，所以同學(xué)們選擇學(xué)校要慎重，一定要根據(jù)自己的自身優(yōu)勢和興趣愛好來選擇，如果喜歡幼師專業(yè)的話，再去找開設(shè)了幼師專業(yè)的幼師學(xué)校，因為開設(shè)幼師專業(yè)的學(xué)校很多，總有一所適合自己的學(xué)?！，F(xiàn)在國家越來越關(guān)注學(xué)前教育事業(yè)，不僅擴(kuò)大公辦園的招生數(shù)量，民辦的幼兒園也在逐漸的增加，所以說，幼師專業(yè)的前景是非常好的，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，前景是非常不錯的。