更新日期：2021-04-12 10:32
如今的社會(huì)發(fā)展沒(méi)有一技之長(zhǎng)，不明白技術(shù)專(zhuān)業(yè)，確實(shí)是無(wú)法立足于的。而說(shuō)到技術(shù)專(zhuān)業(yè)，因人有所不同的，只能合適自身的，才算是最好是的。小編了解到現(xiàn)在的中專(zhuān)學(xué)校的就業(yè)安排都是很不錯(cuò)的，因?yàn)橹袑?zhuān)學(xué)校本身就是培養(yǎng)技能型人才的學(xué)校。
蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校是蘭州市重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)20多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，量身定制”的人性化教育宗旨，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型、復(fù)合型和實(shí)用型人才。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工51人，學(xué)生782人，多年來(lái)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)、升學(xué)率均達(dá)到了100%,就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)到95%以上。
蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢(shì)：我校實(shí)行校企“無(wú)縫對(duì)接”開(kāi)設(shè)定單專(zhuān)業(yè)，追求與社會(huì)需求零距離，上崗工作零距離的目標(biāo)。
分層次教學(xué)優(yōu)化教學(xué)方法，設(shè)置適合社會(huì)需求高起點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，保證每一位學(xué)生都能有效地學(xué)習(xí)。
強(qiáng)化德育教育——促進(jìn)學(xué)生道德規(guī)范的自律內(nèi)化,達(dá)到全面素質(zhì)的提高。努力用“八榮八恥”來(lái)規(guī)范每一個(gè)學(xué)生的言行,使之成為新時(shí)期社會(huì)發(fā)展需要的合格有用之人。
始終以人性化的教育理念去進(jìn)行管理，用嚴(yán)格和富有人情味的管理去喚醒學(xué)生、尊重學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，從而使學(xué)生從厭管逐步過(guò)渡到服管，使接受管理成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校是蘭州市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。校園座落在有“高教城”之稱(chēng)的蘭州市安寧區(qū)，區(qū)內(nèi)高校近十所，文化氛圍濃厚，校園校內(nèi)，綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、環(huán)境優(yōu)美，良好的校園環(huán)境是是修身養(yǎng)德、陶冶情操、讀書(shū)學(xué)習(xí)的理想平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的教育宗旨，
對(duì)學(xué)生開(kāi)展全面素質(zhì)教育使他們從德、智、體、美、勞和社會(huì)實(shí)踐等方面得到全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)十三年的不斷努力，改革創(chuàng)新，以“一個(gè)目標(biāo)、一種精神;二個(gè)管理;三個(gè)唯一;四個(gè)優(yōu)勢(shì);五個(gè)亮點(diǎn)”為指導(dǎo)思想。
取得了可喜成績(jī)，并被社會(huì)各界及家長(zhǎng)認(rèn)可。 我校始終堅(jiān)持“以人為本、因材施教、揚(yáng)長(zhǎng)避短、量身定制”的目標(biāo)準(zhǔn)則，不斷挖掘?qū)W生長(zhǎng)處，尋找學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，使他們?cè)趽P(yáng)長(zhǎng)中走向成功。
初中畢業(yè)生選擇上中專(zhuān)學(xué)校，就是希望自己有一技之長(zhǎng)，將來(lái)畢業(yè)以后能有一份好的工作，能讓父母不再為自己操心。所以同學(xué)們?cè)谡覍W(xué)校的時(shí)候都非常關(guān)心學(xué)校的就業(yè)情況，現(xiàn)在很多中專(zhuān)學(xué)校都是建立了校企合作的，學(xué)生畢業(yè)后推薦就業(yè)的，或者直接安排實(shí)習(xí)單位的，方式多種多樣的。
