學生在學習的階段其實不需要擔心太多的事情，中專學校的學習不像別人認為的那么簡單，你選擇的專業(yè)不同，學習的難度也是不同的，學生要多進行自我的判斷，中專專業(yè)的范圍是非常廣的，你要以自己的職業(yè)發(fā)展為原點進行專業(yè)學校的選擇，學習和學校也是有一定關(guān)系的。那么，接下來給大家介紹下中專學校里好的專業(yè)。

畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)

就業(yè)前景：畜牧業(yè)是效益農(nóng)業(yè)。我國省、地、縣、鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)機構(gòu)有6萬多個，而畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員數(shù)量不足，素質(zhì)低，在技術(shù)人員中， 大專 以上學歷的人員僅占17.8%。城鎮(zhèn)寵物飼養(yǎng)日益興起，但寵物醫(yī)生大都為非專業(yè)人員，為獸醫(yī)專業(yè) 高職 畢業(yè)生提供了更多更廣的就業(yè)機會。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在飼料集團、飼料有限公司、飼料廠、獸藥械有限公司、動物藥業(yè)有限公司、獸藥廠等企業(yè)，畜牧獸醫(yī)站、畜禽養(yǎng)殖場、寵物醫(yī)院、飼料生產(chǎn)部門、畜禽技術(shù)推廣部門、獸醫(yī)防疫站等部門擔任部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、技術(shù)服務(wù)人員、海關(guān)檢疫人員等職務(wù)。也可自主創(chuàng)業(yè)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向各級畜牧獸醫(yī)綜合服務(wù)站、各種養(yǎng)殖場、飼料加工及畜產(chǎn)品加工企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事畜禽、飼料、畜產(chǎn)品加工生產(chǎn)經(jīng)營、服務(wù)指導和技術(shù)管理等工作，具有較強實際操作能力的高素質(zhì)勞動者和技能型專門人才。具有與養(yǎng)殖職業(yè)或崗位有關(guān)的專業(yè)理論和專業(yè)技能;具有組織實施并指導技術(shù)性生產(chǎn)與示范推廣養(yǎng)殖新技術(shù)的能力;具有設(shè)計飼料配方和總結(jié)養(yǎng)殖經(jīng)驗的能力;熟悉養(yǎng)殖行業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營與管理。

農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)

就業(yè)前景：隨著農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的不斷提高，農(nóng)業(yè)社會性、多功能性的逐步加強，政府和企事業(yè)單位關(guān)于農(nóng)業(yè)政策的制定和執(zhí)行力度加大，越來越需要大批量從事相關(guān)工作的專業(yè)人才。從長遠來看，國家對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的重視程度在不斷提高;從全國范圍來看，各省、市、地、縣的就業(yè)思路仍然是比較寬廣的，農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理及相關(guān)領(lǐng)域前景仍然是一片美好并大有可為。

就業(yè)方向：面向涉農(nóng)企業(yè)、鄉(xiāng)村經(jīng)濟安排、鄉(xiāng)村行政辦理部門、鄉(xiāng)民自治安排、中介安排、鄉(xiāng)填企業(yè)和規(guī)模運營農(nóng)戶，培養(yǎng)掌握具有鄉(xiāng)村經(jīng)濟辦理、鄉(xiāng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、鄉(xiāng)村企業(yè)運營辦理、財務(wù)辦理等方面常識和歸納基本技能，在涉農(nóng)企業(yè)、鄉(xiāng)村經(jīng)濟合作安排、鄉(xiāng)村行政辦理部門等企業(yè)與安排從事企業(yè)運營辦理、鄉(xiāng)村經(jīng)濟辦理、涉農(nóng)企業(yè)財務(wù)核算、財務(wù)辦理、農(nóng)產(chǎn)品商場開發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品出售生意、鄉(xiāng)村中介服務(wù)等工作。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)知識面較寬、熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法、具有向經(jīng)濟學相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透的能力，就業(yè)范圍廣，現(xiàn)代農(nóng)村的一體化和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，公共管理的商業(yè)性，以及從事農(nóng)產(chǎn)品加工、貿(mào)易的企業(yè)及公司的不斷增多，決定了社會對相關(guān)企業(yè)管理人才的需求必然呈增多的趨勢，農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)的畢業(yè)生還是有較強競爭力的。

學生群體應該是有差異化的，所以專業(yè)的選擇上要從自身的實際出發(fā)。學生的目標都是不同的，但也會有很多的相同之處，都是為了有一個好 的發(fā)展而奮斗。一起鼓勵著學習，你會從其他學生身上找到更多的優(yōu)點為自己所用，這樣你也可以省去研究學習方法的時間。