銅川哪個學校有衛(wèi)校;有著衛(wèi)校專業(yè)的學校就太多了，都知道衛(wèi)校是學習醫(yī)學類專業(yè)的學校，當然還是有醫(yī)學類學校，醫(yī)學類學校不僅可以選擇讀三加二大專還可以學習五年一貫制，可以說是很好的選擇了，而且專業(yè)類型的話也比衛(wèi)校多一點，但是學習的東西其實都是差不多的，對于選擇學校比較迷茫的同學來說，就為大家介紹一所學校。

護理專業(yè)

護理專業(yè)學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作。該專業(yè)前景看好，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會對婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高。

讀衛(wèi)校的優(yōu)勢

需求量大：是一個很好就業(yè)的方向。技術(shù)性強：工作時間越長，但是工資待遇和工作層次也就越高。所以說付出和收獲是成正比的。

工資待遇高：工作環(huán)境好。

發(fā)展前景好：根據(jù)自己努力小到為社區(qū)服務(wù)，大到成專家院士。

社會地位高：所以無論是醫(yī)生還是護士都是十分受人尊敬的。

就業(yè)后穩(wěn)定性強：醫(yī)學類專業(yè)，要的就是過硬的技術(shù)和醫(yī)學基礎(chǔ)知識，一旦你走上工作崗位，就基本上不會有失業(yè)的可能。

讀衛(wèi)校的就業(yè)前景

人才緊缺 國家重點扶持醫(yī)學類專業(yè)譬如護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調(diào)。

醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)

疾病控制中心、血站、計劃生育指導站以及相繼成立的各種形式的?？漆t(yī)院、私立醫(yī)院對醫(yī)學檢驗人才也有較大的需求，這就使得醫(yī)學檢驗專業(yè)的學生具有很大的發(fā)展空間和市場需求?？傊t(yī)學檢驗專業(yè)未來的就業(yè)前景還是不錯的。

西省銅川衛(wèi)生學校簡介

陜西省銅川衛(wèi)生學校是一所集教學、科研、醫(yī)療為一體的全日制中等專業(yè)學校，建于1960年。學校占地面積4.9萬㎡，建筑面積4.7萬㎡，有標準的教學實驗樓、門診住院樓、公寓樓、圖書館、餐廳。現(xiàn)有在職職工301人，其專本科業(yè)技術(shù)人員208人，中、高級技術(shù)人員108人。

陜西省銅川衛(wèi)生學校教學設(shè)施

教研室22個，設(shè)形態(tài)、機能、臨床技能、電教、計算機5個實驗中心，轄19個實驗室。圖書藏量10萬余冊。學校附屬醫(yī)院為二級甲等醫(yī)院，開設(shè)病床150張，另有校外實習基地16 處，其中三級乙等醫(yī)院1所，二級甲等醫(yī)院11所，社區(qū)實習基地2所。校園設(shè)有寬帶網(wǎng)、全國職業(yè)教育網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室等現(xiàn)代化設(shè)施。

銅川學校是非常好的一所醫(yī)學類學校，每年都是有很多初中畢業(yè)的學生選擇就讀，當然在學校專業(yè)類型有很多，護理專業(yè)還有口腔修復(fù)工藝專業(yè)都是可以選擇的，要記住初中畢業(yè)的學生是學不了臨床類的專業(yè)，其他醫(yī)學類專業(yè)是都可以學習的，每年學校的招生季就可以報讀了。