讀衛(wèi)校學(xué)什么好;社會經(jīng)濟(jì)水平持續(xù)增長，越來越多的衛(wèi)校開設(shè)的醫(yī)護(hù)專業(yè)也是比較齊全的了，衛(wèi)校也是結(jié)合了市場的反饋，順應(yīng)社會的發(fā)展，這是同學(xué)們所在乎的一個問題，其實(shí)大家在選擇專業(yè)的時候只要選擇了自己適合的專業(yè)就行。畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展方向好，下面一起看看。

衛(wèi)校開設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有

護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、遺傳醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)等專業(yè)。衛(wèi)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡稱,屬于中職院校,培養(yǎng)的是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級型人才,主要教學(xué)生- -些理論知識和實(shí)際操作。

衛(wèi)校專業(yè)特色

該專業(yè)為國家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，61年的辦學(xué)歷史為魯北地區(qū)(含濱州、東營、淄博、德州等)培養(yǎng)數(shù)十萬名優(yōu)秀人才，逐步形成了“關(guān)愛生命，呵護(hù)健康”的仁愛文化。護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，護(hù)理技藝技能傳承創(chuàng)新平臺為“山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺”建設(shè)項(xiàng)目，

護(hù)理名師工作室為“山東省職業(yè)教育名師工作室”。2016年，與光華國際護(hù)理教育聯(lián)盟合作，開展涉外護(hù)理人才培養(yǎng)，推進(jìn)護(hù)理專業(yè)學(xué)生海外升學(xué)和就業(yè)。2018年，和加拿大諾奎斯特學(xué)院簽署合作舉辦護(hù)理中外合作辦學(xué)項(xiàng)目， 2019年招生。

衛(wèi)校培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，掌握護(hù)理基本知識和基本技能，具備及時發(fā)現(xiàn)和處理常見病、多發(fā)病、急危重癥患者的健康問題并實(shí)施整體護(hù)理能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)第一線能從事護(hù)理、預(yù)防、保健、康復(fù)、宣教、老年照護(hù)等工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

衛(wèi)校核心課程

護(hù)理專業(yè)開設(shè)的主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、組織與胚胎學(xué)、病理生理學(xué)、免疫學(xué)與病原生物學(xué)、健康評估、護(hù)理人際溝通、藥物應(yīng)用護(hù)理、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、老年護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、急救護(hù)理、心理與精神護(hù)理、皮膚與性病護(hù)理、五官科護(hù)理、傳染病護(hù)理、護(hù)理人際溝通與禮儀、護(hù)理管理等。

大家在選擇專業(yè)的時候肯定都是有一個共同的心理，都是想要選擇一個以后畢業(yè)非常好就業(yè)的工作。如果選擇了好的專業(yè)那么影響到你的以上的，相反如果沒有選擇好專業(yè)的話，畢業(yè)之后是會存在找不到工作的現(xiàn)象發(fā)生，衛(wèi)校里面的專業(yè)還是比較多的，分的也比較細(xì)，當(dāng)然一旦選擇了，就希望同學(xué)們對自己的選擇負(fù)責(zé)，不要因?yàn)槿魏卧蚍艞?。所以同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候一定需要慎重考慮清楚，在做出決定。