學(xué)前教育是兒童的啟蒙教育，能夠幫助孩子在最佳的教育時(shí)間得到培養(yǎng)，又是培養(yǎng)孩子們的思想和良好習(xí)慣的重要階段，所以現(xiàn)在的家長(zhǎng)也是非常重視孩子的學(xué)前教育的，都希望孩子們能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以現(xiàn)在幼兒園也是非常多的，很多同學(xué)也想讀幼師學(xué)校學(xué)幼師專業(yè)的。

哪所幼師學(xué)校最好

泊頭職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

泊頭職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河北省政府批準(zhǔn)、教育部備案的國(guó)辦全日制普通高校，實(shí)施?？茖哟谓逃Ｋ且凰挥泄鈽s革命傳統(tǒng)的歷史名校，其前身為1925年9月建校的“直隸省立第九師范學(xué)校”，新中國(guó)成立后，更名為“河北泊頭師范學(xué)校”。2000年7月，更名為滄州師范專科學(xué)校泊頭分校，開(kāi)始招收全日制專科生，舉辦大學(xué)?？平逃?。2009年4月，經(jīng)教育部備案批準(zhǔn)，升格改建為泊頭職業(yè)學(xué)院。建校九十三年來(lái)，學(xué)院文化薪火相傳，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為河北省乃至全國(guó)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為民族解放、新中國(guó)誕生以及社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出了令人矚目的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“津南革命的策源地”、“滄州黃埔”。

泊頭職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育介紹

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

實(shí)踐教學(xué)：主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見(jiàn)識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6--8周。

泊頭職業(yè)學(xué)院辦學(xué)模式

學(xué)院座落于素有“中國(guó)鑄造名城”、“汽車模具之鄉(xiāng)”、“中國(guó)鴨梨第一鄉(xiāng)”之稱的泊頭市，東臨渤海，北依京津，交通便利。

學(xué)院占地571畝，建筑面積17.6萬(wàn)平米，固定資產(chǎn)總值2.6億元。主校區(qū)位于泊頭市中心解放西路150號(hào)，建有4棟教學(xué)樓、4棟實(shí)訓(xùn)樓、9棟學(xué)生公寓、4座學(xué)生餐廳、辦公樓、圖書館、高標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)等。學(xué)院教學(xué)科研環(huán)境優(yōu)越，擁有設(shè)備齊全、條件完備的各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室及專業(yè)教室，建有校園寬帶網(wǎng)，圖書館藏書43.8萬(wàn)冊(cè)，電子圖書500GB。校園環(huán)境優(yōu)美，綠化率達(dá)40%以上，綠樹(shù)蔥蘢，芳草含碧，百花飄香，亭臺(tái)樓閣掩映其間，被河北省政府命名為花園式學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校，是興學(xué)育人的理想場(chǎng)所。

學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)是以教育類專業(yè)為主導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)管理類、裝備制造類、藝術(shù)社會(huì)服務(wù)類專業(yè)為輔翼，立足滄州及渤海新區(qū)，面向全省，輻射環(huán)渤海區(qū)域，服務(wù)于京津冀一體化，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，堅(jiān)持應(yīng)用型、開(kāi)放式、有特色、高水平的辦學(xué)定位，構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)體系，為社會(huì)培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支撐和人力資源保障。

幼兒教師市場(chǎng)需求量加大。盡管幾年來(lái)幼兒教育有了較快的發(fā)展，幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距，就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。許多城市的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生并未受影響，反而逆勢(shì)上漲，待遇也比往年有所提高。