成都口腔醫(yī)學(xué)大專好的學(xué)校

隨著醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)成了很多學(xué)生學(xué)生想要報(bào)考的專業(yè)。學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的專業(yè)肯定都想就讀一個(gè)好的學(xué)校，對(duì)一個(gè)學(xué)校好壞的區(qū)分取決于學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，就業(yè)保障，師資力量等等問題，那么好點(diǎn)的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校有哪些呢?接下來小編給同學(xué)們推薦一所好點(diǎn)的外地的口腔醫(yī)學(xué)學(xué)校。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)單介紹

學(xué)校與多所中職學(xué)校合作建立“中高職一體化教育聯(lián)盟”，與企業(yè)、社區(qū)、衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、相關(guān)院校等合作建立產(chǎn)學(xué)研一體的“校企合作共同體”，形成了貫通中高職教育，為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供人才保障的全方位教育體系。

學(xué)校擁有數(shù)碼互動(dòng)形態(tài)學(xué)實(shí)訓(xùn)室、多媒體語音教室、報(bào)告廳、演講廳、體操房等場(chǎng)館，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校采用智能化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的教育管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，校園網(wǎng)向全校師生提供安全、高效的信息服務(wù)。

寧波衛(wèi)校口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，熱愛口腔衛(wèi)生事業(yè)，具備必須的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)核心職業(yè)能力，人際溝通能力和可持續(xù)發(fā)展能力，具有能在義齒制作行業(yè)從事口腔修復(fù)體制作工作，在口腔診所能協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行口腔常見疾病的治療工作，進(jìn)行前臺(tái)導(dǎo)診、咨詢、洽談，門診日常管理的能力;具有良好職業(yè)道德，德智體美全面發(fā)展的、勝任口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)工作崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專門人才。

寧波衛(wèi)?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)核心課程

牙體解剖與雕刻技術(shù)、口腔疾病與治療技術(shù)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)

寧波衛(wèi)?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)主要就業(yè)方向

口腔工藝技術(shù)方向主要面向口腔義齒制作企業(yè)和醫(yī)院口腔技工室從事各種固定義齒和活動(dòng)義齒的制作、維護(hù)、質(zhì)檢等工作;口腔治療技術(shù)方向主要在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)(民營醫(yī)院為主)協(xié)助口腔醫(yī)生從事口腔衛(wèi)生保健等相關(guān)類工作。也可根據(jù)本人的業(yè)務(wù)能力、經(jīng)營管理能力和財(cái)力開設(shè)公司，自主創(chuàng)業(yè)。

寧波衛(wèi)?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)可考證書

口腔修復(fù)工職業(yè)技能證書。工作一年后可考取口腔技工證書。(本專業(yè)不能報(bào)考口腔醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及口腔護(hù)士資格證)。

小編總結(jié)

大學(xué)對(duì)一個(gè)的影響是潛移默化的，所以在選擇的時(shí)候不僅要關(guān)注它的師資力量，也要關(guān)注它的文化和學(xué)習(xí)氛圍。一所好的學(xué)校帶給人的不僅僅是知識(shí)的歷練，而是品質(zhì)的傳承。所以你在選擇的時(shí)候要保持謹(jǐn)慎的態(tài)度。