不少學(xué)生都將幼師學(xué)校當(dāng)作另外的選擇道路，在沒有考上理想學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)選擇幼師學(xué)校就讀，未來成為一名幼師，更好的就業(yè)發(fā)展。那么江蘇省內(nèi)有幼師學(xué)校嗎?江蘇省內(nèi)自然是有幼師學(xué)校的，而且有很多優(yōu)秀的幼師學(xué)校。學(xué)生在選擇的時(shí)候，可以根據(jù)自身發(fā)展規(guī)劃，選擇一所離家距離較近的學(xué)校就讀。

幼師學(xué)校推薦：鹽城幼兒師范高等?？茖W(xué)校

學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育”并舉全面育人，堅(jiān)持產(chǎn)教融合，工學(xué)結(jié)合，理實(shí)一體的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。近幾年，學(xué)校教師在全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng);學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，在長三角高校師范生和江蘇省高校師范生教學(xué)基本功大賽中獲特等獎(jiǎng)3項(xiàng)，一等獎(jiǎng)17項(xiàng)。我校師生創(chuàng)作演出的大型民族音樂劇《華中魯藝記》獲2020年江蘇省紫金文化藝術(shù)節(jié)戲劇展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)。學(xué)校為“全國綠化模范單位”“鹽城市文明單位”。

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學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，引培并舉，大力推進(jìn)人才工程?，F(xiàn)有教職工386人，教師中具有高級職稱者136人，占專任教師44.9%，其中正高級30人;具有碩士及以上學(xué)位的教師183人，占專任教師60.4%。先后4人入選省“333”人才培養(yǎng)工程，23人和2個(gè)團(tuán)隊(duì)入選省高校“青藍(lán)工程”，1個(gè)團(tuán)隊(duì)入選首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，同時(shí)入選首批省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校教師承擔(dān)國家職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等多項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)的研制、主持國家語委重點(diǎn)項(xiàng)目等多項(xiàng)省部級項(xiàng)目研究。

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學(xué)校高舉師范大旗，聚焦學(xué)前教育，聚力改革創(chuàng)新，目前已開設(shè)了學(xué)前教育、早期教育、音樂教育三個(gè)師范專業(yè)，美術(shù)、音樂表演兩個(gè)非師范專業(yè)。學(xué)校以“仁者愛人、師者世范”為校訓(xùn)，注重“兩代師表，共同塑造”，緊緊圍繞人才培養(yǎng)根本任務(wù)，通過構(gòu)建完善以師德養(yǎng)成為核心的人文素養(yǎng)養(yǎng)成體系，以保教能力為核心的實(shí)踐教育教學(xué)體系等抓手，走出了一條以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展的辦學(xué)之路。

選擇幼師學(xué)校就讀，學(xué)生未來發(fā)展就業(yè)會(huì)更好一些。只有選擇一個(gè)適合的幼師學(xué)校就讀，才能讓未來的自己更好的就業(yè)。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在不斷提升的過程中，獲得更好的實(shí)力。在未來職業(yè)發(fā)展中，抓住更好的機(jī)遇，改變自己的生活。