成都同學(xué)們的就讀是可以從自己的喜好方面去對(duì)汽修學(xué)校所進(jìn)行選擇，至于在就讀汽修學(xué)校的時(shí)候選擇就讀什么樣的專(zhuān)業(yè)比較好?便是需要從很多方面去進(jìn)行考慮，而且專(zhuān)業(yè)方面的選擇也不是那么容易的，汽修專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)方向是比較多的，而這些專(zhuān)業(yè)所涉及到的崗位選擇也是不同的。

就讀成都機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校的專(zhuān)業(yè)介紹：汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)就業(yè)保障

合作企業(yè)

浙江吉利汽車(chē)限公司、PPG龐貝捷(上海)有限公司、奔騰汽車(chē)檢測(cè)維修設(shè)備制造有限公司、東風(fēng)雷諾汽車(chē)有限公司等。

聯(lián)合培養(yǎng)

依托校企合作平臺(tái)，校企聯(lián)合開(kāi)展定向班人才培養(yǎng)，按照“資源共建、人才共育、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的原則，從2019年開(kāi)始，我校與東風(fēng)雷諾汽車(chē)有限公司共同建成了“東風(fēng)雷諾西南培訓(xùn)中心”。

企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)車(chē)輛、診斷設(shè)備、專(zhuān)用工具、師資培訓(xùn)、工藝資料、培訓(xùn)教材、學(xué)習(xí)網(wǎng)站教學(xué)資源等，校企合作聯(lián)合培養(yǎng)為企業(yè)輸送了一批批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，獲得企業(yè)的高度好評(píng)。

汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)辦學(xué)介紹

具備汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)的基本理論與技能，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，具備汽車(chē)一般使用維護(hù)能力、汽車(chē)技術(shù)狀況的診斷與檢測(cè)能力、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)診斷與維修能力、汽車(chē)底盤(pán)診斷與維修能力、汽車(chē)電氣設(shè)備診斷與維修能力、汽車(chē)空調(diào)檢修能力、汽車(chē)維修計(jì)劃制定能力、二手車(chē)技術(shù)狀況檢測(cè)及結(jié)果評(píng)估能力、技術(shù)報(bào)告、工作計(jì)劃等撰寫(xiě)能力。

能從事現(xiàn)代轎車(chē)的機(jī)電維修作業(yè)、大型運(yùn)輸車(chē)輛維修、汽車(chē)性能檢測(cè)、汽車(chē)維 修企業(yè)業(yè)務(wù)管理，

能從事維修設(shè)備管理以及交通安全、車(chē)輛保險(xiǎn)、汽車(chē)及配件營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)租賃等工作的高技能應(yīng)用型人才。

汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

專(zhuān)業(yè)核心課程體系的設(shè)定按照汽車(chē)領(lǐng)域常用的三大系統(tǒng)五大職業(yè)技能能力模塊框架，

同時(shí)參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)等全方位融合，以達(dá)到 “按照專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接”的“三對(duì)接原則”，實(shí)現(xiàn)課證通融的機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量，提高就業(yè)質(zhì)量，培育高技能型的人才。

首先好的專(zhuān)業(yè)也是需要汽修學(xué)校的培養(yǎng)，所以在對(duì)自己有意向?qū)I(yè)所進(jìn)行選擇的時(shí)候，關(guān)于成都汽修學(xué)校的開(kāi)設(shè)信息也是需要去進(jìn)行選擇的，有些時(shí)候也只有清楚地了解內(nèi)容地公布情況以后，才會(huì)努力地去專(zhuān)業(yè)知識(shí)所進(jìn)行就讀。