衛(wèi)校最普遍的專業(yè)就是護(hù)理專業(yè)，只要去過(guò)醫(yī)院，大家都能看到，在醫(yī)院，不掛號(hào)是看不到醫(yī)生的，進(jìn)門就能看見(jiàn)很多護(hù)士人員;因此護(hù)理專業(yè)是衛(wèi)校里面最多的專業(yè)，甚至有些衛(wèi)校里面全部是招生護(hù)理專業(yè)的，除了護(hù)理專業(yè)之外，衛(wèi)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)還普遍會(huì)有助產(chǎn)專業(yè)、藥劑專業(yè)和醫(yī)學(xué)影像專業(yè)。

藥物制劑專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

主要課程：藥學(xué)、化學(xué)工程學(xué)，物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：藥物制劑學(xué)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購(gòu)銷、問(wèn)病給藥等工作。藥物制劑專業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項(xiàng)目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。

衛(wèi)校哪些專業(yè)發(fā)展好

助產(chǎn)專業(yè)

隨著全面兩孩政策的實(shí)施，累計(jì)生育高峰的到來(lái)和高齡、高危孕產(chǎn)婦的增加，我國(guó)面臨婦幼健康服務(wù)資源總體不足和結(jié)構(gòu)性短缺的供需矛盾，助產(chǎn)機(jī)構(gòu)和助產(chǎn)從業(yè)人員承受著巨大的挑戰(zhàn)和壓力畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。該專業(yè)前景看好，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會(huì)對(duì)婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高。

護(hù)理專業(yè)

護(hù)理學(xué)專業(yè)是隨著近些年來(lái)全球化人口老齡化加重而逐漸發(fā)展的，老齡化人口的加重，勢(shì)必需要更多的人員提供護(hù)理方面的支持，而這，則依賴于專業(yè)的護(hù)理人員。因此，護(hù)理行業(yè)人口需求量的加大，讓護(hù)理學(xué)成為了近幾年來(lái)的連續(xù)火爆專業(yè)。

藥劑專業(yè)

藥物制劑專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的藥學(xué)類，其中藥學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，藥物制劑專業(yè)在藥學(xué)類專業(yè)中排名第4，在整個(gè)醫(yī)學(xué)大類中排名第15位。我國(guó)執(zhí)業(yè)藥師數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，還有30萬(wàn)的缺口。我國(guó)每10萬(wàn)人口擁有執(zhí)業(yè)藥師不到10名，而世界多數(shù)國(guó)家這一比例都在50名以上。

酒泉衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

酒泉衛(wèi)生學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，是全市唯一一所培養(yǎng)中、初級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才的全日制普通中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校，附設(shè)成人大中專教育，為酒泉市醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育基地。學(xué)校與省內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)院校聯(lián)合辦學(xué)，為“蘭州醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院酒泉分院”、“甘肅中醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院酒泉分院”、“西安職工大學(xué)酒泉分院”等。

酒泉衛(wèi)生學(xué)校拓展閱讀

多年來(lái)，學(xué)校高舉鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思想。以職業(yè)能力為本位，面向社會(huì)職業(yè)崗位需求，面向就業(yè)市場(chǎng)需求。堅(jiān)持全力把中等職業(yè)教育做大、做強(qiáng)、做優(yōu)，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，大力培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。樹(shù)立了“育人為本，追求一流”的辦學(xué)理念。形成了“固本(千方百計(jì)強(qiáng)化中專教育)—提高(積極穩(wěn)妥發(fā)展大專教育)—輻射(適應(yīng)需要開(kāi)展繼續(xù)教育)”的辦學(xué)模式。學(xué)校自本世紀(jì)初開(kāi)始步入發(fā)展的快車道，面對(duì)全省衛(wèi)生職業(yè)教育布局調(diào)整和高中擴(kuò)招不斷沖擊的嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，銳意改革、做出了自我創(chuàng)新、尋求發(fā)展的艱難抉擇，用“加快發(fā)展求生存”的主題統(tǒng)一全校思想，制定了“艱苦奮斗三年，力爭(zhēng)辦學(xué)水平有較大改觀”的發(fā)展步驟，從2000年起通過(guò)改善辦學(xué)條件、創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校來(lái)全面提升辦學(xué)層次、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，取得了顯著成效。

無(wú)論是醫(yī)療行業(yè)的哪個(gè)專業(yè)，學(xué)生都需要非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因?yàn)楸娝苤?，我們醫(yī)院的護(hù)士或者其他工作人員都是從事與我們病人的生活直接相關(guān)的工作，一點(diǎn)點(diǎn)的失誤都可能影響到別人的生活，所以需要非常細(xì)心和耐心。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，不忘初心。