更新日期：2022-11-16 10:47
想要去對(duì)鐵路學(xué)校所進(jìn)行選擇的話(huà)，是可以去對(duì)鐵路專(zhuān)業(yè)所進(jìn)行考慮，這也是對(duì)鐵路學(xué)校所進(jìn)行選擇的重要信息之一，當(dāng)然了也是適合被女生所進(jìn)行考慮。不過(guò)最重要的是女生在對(duì)各方面情況所進(jìn)行選擇的時(shí)候，一定要去考慮自己對(duì)什么感興趣，以及自己的適合所進(jìn)行考慮，畢竟鐵路學(xué)校間所介紹專(zhuān)業(yè)的類(lèi)型是有所不同的，而下面所公布的專(zhuān)業(yè)介紹都是比較適合被女生所進(jìn)行選擇的。
培養(yǎng)目標(biāo)：高鐵乘務(wù)員是在旅客列車(chē)為旅客進(jìn)行服務(wù)的工作人員，他們?cè)诼每蜕宪?chē)前要檢查每一個(gè)人的票防止有人錯(cuò)乘或無(wú)票登車(chē)。幫旅客拿行李，當(dāng)列車(chē)出發(fā)后還要整理行李，防止行李從行李架上掉下來(lái)，防止旅客受傷，每到一個(gè)站就要報(bào)站保證旅客知道旅途到站信息，每到一個(gè)站都要對(duì)車(chē)廂的垃圾進(jìn)行清掃，給旅客帶來(lái)干凈整潔的環(huán)境。高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)就是培養(yǎng)高鐵乘務(wù)員的專(zhuān)業(yè)。
主要課程：旅游概論、旅客運(yùn)輸、鐵路基本安全常識(shí)、旅游心理學(xué)、形體訓(xùn)練、旅游英語(yǔ)、客運(yùn)安檢、列車(chē)乘務(wù)、列車(chē)服務(wù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、禮儀化妝、旅游地理、普通話(huà)等。
就業(yè)方向：全國(guó)各大鐵路從事高鐵、動(dòng)車(chē)、地鐵等乘務(wù)工作。
就業(yè)前景：隨著鐵路局勢(shì)的改革，鐵路事業(yè)的發(fā)展，在鐵路工程和服務(wù)領(lǐng)域大量的人才缺口急需彌補(bǔ)，鐵路人才呈現(xiàn)一種供不應(yīng)求的局面，根據(jù)國(guó)家十二五統(tǒng)一規(guī)劃，中國(guó)在五年內(nèi)將修建4萬(wàn)公里城際高鐵，批復(fù)二十八個(gè)城市修建地鐵規(guī)劃，全國(guó)大概需要400萬(wàn)名高鐵地鐵管理和應(yīng)用型人才，2010年到2015年地鐵建設(shè)投資規(guī)劃額為11568億元。
第一，學(xué)生必須五官端正，性格要開(kāi)朗，行為舉止要端莊得體，并且能夠隨機(jī)應(yīng)變。在高鐵上可能會(huì)遇到各類(lèi)的人群，無(wú)論是哪一種，乘務(wù)員必須都要禮貌對(duì)待，有耐心，面帶微笑。并且如果有突發(fā)事情發(fā)生，不能慌張，要有條理安排乘客疏散。
第二，學(xué)生視力正常，眼球無(wú)變形，無(wú)色盲色弱現(xiàn)象。在高鐵上最主要的指示燈就是到站指示和已過(guò)的站指示，他們主要的顏色就是紅色和綠色。
第三，學(xué)生必須口齒清楚，普通話(huà)流利，英文發(fā)音準(zhǔn)確。作為一個(gè)乘務(wù)員，要向乘客講解不懂得地方，如果口齒不流利，甚至結(jié)巴，怎么能為客人提供最及時(shí)的幫助。不過(guò)普通話(huà)和英語(yǔ)可以進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，同學(xué)們不用擔(dān)心英語(yǔ)不好就放棄選擇這門(mén)專(zhuān)業(yè)。
第四，學(xué)生的外貌，形態(tài)要好，例如身高要求，體重要求，都必須比例恰當(dāng)，男生身高1.68米及以上;女生，1.58米及以上，無(wú)紋身，身上無(wú)明顯疤痕，身體合健康標(biāo)準(zhǔn)!走路的姿態(tài)也要要求，不能有明顯的外八字或者內(nèi)八字，一定要身體健康，沒(méi)有家族病史。
我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是很重要的。不管做什么事情心態(tài)都是很重要的，有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，人的自信心也是會(huì)更加的強(qiáng)烈，在處理事情的時(shí)候也能夠正確的去面對(duì)而不是逃避。我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，也是應(yīng)該這樣的，大家遇到什么不懂的問(wèn)題，可以先詢(xún)問(wèn)身邊優(yōu)秀的同學(xué)。得不到答案的話(huà)，再去求助老師，促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的理解和積累。
