安徽讀汽修學校好不好?對于這個問題肯定每個同學都有自己的看法，有些人就會覺得讀汽修學校好，有些人就覺得不好，所以這個問題還是因人而異的，畢竟每個人的性格特點不同，那適合的學校與專業(yè)也就不同。但如果想要就讀汽修學校的同學也可以先跟著小編先了解一下讀汽修學校的好處有哪些。

讀汽修學校的優(yōu)勢

01　就業(yè)優(yōu)勢

現在社會就業(yè)形式嚴峻，學一門技能之后更能找一份好工作，而汽車行業(yè)的前景開闊，汽車幾乎是家家戶戶必備的出行工具，貨運、客運更是離不開汽車，所以學汽修不愁找不到工作，技術學到位了更不用擔心失業(yè)問題。

02　門檻優(yōu)勢

汽修行業(yè)與其他行業(yè)相比，門檻上也具有很大優(yōu)勢，基本上身體健康的人都可以學，而且技術是隨著時間的增長，沉淀得越來越精進的。

03　收入優(yōu)勢

汽修行業(yè)被列為薪資高職業(yè)，讓不少人羨慕汽修技師月薪5位數已是常態(tài)，且汽車行業(yè)晉升渠道廣持有相應證書的技術，更能拿到政府補貼。

安徽材料工程學校的優(yōu)勢

(一)專業(yè)建設品牌化

專業(yè)建設是中等職業(yè)教育內涵建設的基礎和核心。學校堅持服務地方經濟發(fā)展，根據市場需求調整優(yōu)化專業(yè)設置，主動對接本地支柱產業(yè)，打造專業(yè)品牌，數控技術應用、電工電子、計算機及應用、工業(yè)與民用建筑等省地級骨干專業(yè)已成為學校的“招牌”，部分專業(yè)起到了引領行業(yè)發(fā)展的作用，為中國海螺、中化司爾特、安徽中鼎、飛達、恩龍等知名企業(yè)輸送了數以千計的緊缺人才。

目前，學校緊緊抓住“皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)” 建設、寧國“二次創(chuàng)業(yè)”等歷史機遇，實地調研，根據區(qū)域產業(yè)結構調整升級的趨勢，超前謀劃專業(yè)建設，做強主體專業(yè)、拓展新興專業(yè)、改造傳統專業(yè)，走專業(yè)建設強校之路。

(二)招生就業(yè)網絡化

招生和就業(yè)是職業(yè)學校的兩大生命工程。學校不斷深化招生制度改革，廣泛建立生源基地，實行春、秋等多段招生模式。市政府每年明確下達招生任務，市教體局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學校聯動協作，形成了招生工作的“三段式”、“三會”、“三聯系”、“三承包”等獨特做法，招生面覆蓋寧國全市、輻射周邊縣區(qū)，學校招生數七年位居全省同類學校第一。

學校完善畢業(yè)生跟蹤服務體系，對所有畢業(yè)生就業(yè)全程服務，“扶上馬再送一程”，“一年就業(yè)保證，三年就業(yè)跟蹤，五年就業(yè)指導”，形成了立足寧國，面向上海、蘇錫常、杭嘉湖地區(qū)等穩(wěn)定的高層次的就業(yè)網絡，一次就業(yè)率平均達99.9%，畢業(yè)生深受社會和用人單位的青睞。

(三)德育實訓導師化

學校堅持以德育為首、以技能為本，放手改革、大膽創(chuàng)新，實行德育導師制和實訓導師制，突破傳統的教育教學管理模式。德育導師制主要從“整體育導、職業(yè)生涯規(guī)劃、班級量化考核、師生幫帶、社團活動”五個維度對學生進行教育和實踐體驗。實訓導師制是在實訓教師中選聘專業(yè)知識豐富、技能操作嫻熟、教學能力強的教師作為實訓導師。

實訓導師的教學場所為實訓工場或名師工作室，平常實訓以信息仿真練習為操作場，車間實訓采用“任務引領，以工作過程為導向”的項目教學法進行教學，融“教、學、做”合一，突出職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。學生 “雙證率”年均達96%以上。技能大賽成績斐然，僅2010年學生12人次獲省市一等獎，一人獲全國銀獎(全國第十二名)。近三年，在全國中職生“文明風采”大賽中，31人次獲一、二等獎。

大家看過了小編寫的關于就讀汽修學校的優(yōu)勢，大家有沒有想要就讀的想法了，而且在安徽好的汽修學校也是很多的，大家能選擇的范圍也很廣，相信大家都能選到一所適合自己的好的汽修學校就讀，以后從事一份有前景的汽修工作的。