蘭州計算機(jī)學(xué)校哪些專業(yè)好？與計算機(jī)行業(yè)相關(guān)地崗位還是比較多的，也就會知道這些方面是會引得各個學(xué)校所對其招生專業(yè)地開設(shè)情況，因?yàn)樾枰獛椭綄W(xué)生在畢業(yè)的選擇中去對相關(guān)的崗位所進(jìn)行就業(yè)，所以也就需要去對計算機(jī)學(xué)校中專業(yè)地介紹所進(jìn)行了解，選擇到適合自己所進(jìn)行報讀地專業(yè)是比較好的。

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

隨著網(wǎng)絡(luò)科技、數(shù)字電影、電視等影視產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，數(shù)字影視、網(wǎng)絡(luò)流媒體和短視頻等新媒體的制作人才正逐漸走俏。

1、行業(yè)現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，媒體模式已經(jīng)由傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體逐漸向數(shù)字媒體轉(zhuǎn)變，藝術(shù)的邊界和概念開始變得模糊。數(shù)字媒體藝術(shù)是隨著數(shù)字技術(shù)的產(chǎn)生而形成的藝術(shù)樣式，是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，是一個寬口徑的，集數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用和藝術(shù)設(shè)計于一體的新專業(yè)。

2、發(fā)展趨勢

目前，媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和數(shù)字媒體技術(shù)的研發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了市場的需求。近期一項(xiàng)調(diào)查顯示，傳媒人才已成為今年職場上的“領(lǐng)軍人物”。每年以20%的人才需求增長、30%的薪資增長，使相關(guān)專業(yè)的大學(xué)錄取人數(shù)不斷攀升。

但仍有相當(dāng)多的傳媒機(jī)構(gòu)，尤其是新媒體運(yùn)營企業(yè)還在感嘆，找不到合適的數(shù)字媒體人才。專家預(yù)計，在未來3至5年內(nèi)，中國數(shù)字新媒體人才的缺口將達(dá)100萬人之多。

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)辦學(xué)介紹

培養(yǎng)需要具備有良好的美術(shù)修養(yǎng)并能熟練運(yùn)用計算機(jī)媒體設(shè)計工具進(jìn)行創(chuàng)作的技術(shù)技能人才。

面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，能夠勝任平面設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計等崗位，從事于影像編輯制作、數(shù)字視頻特效制作以及數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計和制作產(chǎn)品開發(fā)

音頻軟件、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、三維交互技術(shù) 、Illustrator圖形設(shè)計、InDesign排版設(shè)計、圖形圖像綜合實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)、新媒體營銷策略等。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)介紹

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點(diǎn)考慮，刪繁就簡，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)過程中。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)方向：畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，一部分去國外攻讀碩士研究生學(xué)位，其他在社會就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設(shè)計，通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理，信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗(yàn)、知識要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

了解方面學(xué)生們和家長們都是可以去對專業(yè)地信息介紹所進(jìn)行了解的，也就會知道學(xué)生如果不能直接對其自己的專業(yè)所進(jìn)行選擇的話，那是可以去對眾多專業(yè)在信息間所公布地內(nèi)容介紹所進(jìn)行了解，從而知道專業(yè)方面也是有所選擇的。