2025南充的民辦職業(yè)中學有：儀隴縣職業(yè)高級中學、南部縣升鐘職業(yè)中學、南充瀠溪高級職業(yè)中學、西充縣職業(yè)中學、南充建華職業(yè)中學、蓬安縣巨龍職業(yè)中學、南部縣伏虎中學職高部、蓬安縣濟渡職業(yè)中學等民辦職業(yè)中學。

一、2025南充民辦職業(yè)中學名單一覽表

序號	職業(yè)中學名稱	職業(yè)中學地區(qū)	職業(yè)中學性質
1	儀隴縣職業(yè)高級中學	南充	民辦院校
2	南部縣升鐘職業(yè)中學	南充	民辦院校
3	南充瀠溪高級職業(yè)中學	南充	民辦院校
4	西充縣職業(yè)中學	南充	民辦院校
5	南充建華職業(yè)中學	南充	民辦院校
6	蓬安縣巨龍職業(yè)中學	南充	民辦院校
7	南部縣伏虎中學職高部	南充	民辦院校
8	蓬安縣濟渡職業(yè)中學	南充	民辦院校

二、2025南充民辦職業(yè)中學簡介

1、儀隴縣職業(yè)高級中學

我校是儀隴縣第一所國辦中等職業(yè)學校，1998年被市教育局、勞動局確定為“儀隴縣勞動預備學校”，2002年被縣政府確定為“儀隴縣農村人才培訓基地”，同年被市政府確定為“南充市勞務輸出培訓基地”，2004年被省扶貧辦確定為“四川省農村貧困勞動力轉移培訓示范基地”，2005年被市教育局授予 “南充市重點中等職業(yè)學校”，2006年落實“中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地(電工電子與自動化技術專業(yè))建設項目”。

學校位于閬、南、儀三縣交界的土門鎮(zhèn)，占地面積55畝，建筑面積2.2萬平方米，有三座教學樓——教學一樓、教學二樓和培訓樓，建有完善的生活服務保障體系，學生食堂、學生公寓、浴室一應俱全。建有足球場(附環(huán)行跑道)、籃球場、排球場，體衛(wèi)設施和器材完備。

學校有教職工122人，另向社會公開招聘培訓指導教師8人。教師隊伍中高級教師(含高級技師)17人，本專科專業(yè)教師32人，雙師型教師18人，每一個專業(yè)都有3—5名本專業(yè)的骨干教師。學?，F有在校學生2500余人。

學校開設有電子、電工、電焊、計算機應用、縫紉、建筑、音樂、美術、體育等專業(yè)。各專業(yè)教學、實習、實訓場地齊全，設施配套，包括：計算機網絡教室3間，裝備微機200多臺;電子電工習作室3間，電子電工成套實驗設備60余套;縫紉培訓室一間，縫紉電車30臺;焊工實訓設備4套;語音室、多媒體教室各1 間，琴房2間，畫室2間;配備建筑教學用水準儀、經緯儀。學校建有校園網，各辦公室都配備了計算機，接通了網絡，多媒體教室、遠程教育辦公室設備齊全。另有專人管理的圖書室、閱覽室。

24年來，學校先后開設有電子、電工、電子裝配、電器維修、計算機應用、旅游、幼教、財會、種植、養(yǎng)殖、文秘、音樂、美術、體育、建筑、服裝、制鞋、電焊、駕駛等20余個專業(yè)或工種，培養(yǎng)合格職高學生近萬人，為高校輸送5000多名優(yōu)質生源。

24年來，校園面貌有了徹底改觀。新增校園面積近30畝，新建了歐式風格的教學一樓、設施配套的學生公寓、學生食堂，改、擴建了勞務培訓樓，規(guī)范了學生活動場所，做到“三區(qū)(教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū))分明”，對校園環(huán)境進行了規(guī)劃、整治，做到綠化、美化、凈化。

24年來，學校通過校內自籌、向上級尋求支持、向社會尋求支助等形式，充實了學校職業(yè)教育實習實訓設施。到如今，學校已擁有各專業(yè)實習實訓設備價值近200萬元，讓前來求學的廣大學子能迅速掌握實用技術，為將來從業(yè)做好充分準備。

2、南部縣升鐘職業(yè)中學

南部縣升鐘職業(yè)中學始建于1958年，坐落在省級風景名勝區(qū)——升鐘湖畔，系南充市重點中等職業(yè)學校，“教育部、中央教科所重點課題實驗學校”、“省綠色希望工程學校”、“省林科院科技園川東北示范推廣中心”、“市、縣勞務輸出培訓基地”。

為優(yōu)化整合資源，進一步提高山區(qū)教學質量，2010年7月，南部縣人民政府、南部縣教育局決定原升鐘職中、原升鐘鎮(zhèn)中合并，組建新的升鐘職業(yè)中學，由翟小鵬同志擔任新升鐘職中首任校長。新的升鐘職中，以翟小鵬同志為首的領導班子團結一心、求真務實，全校教職工識大體、顧大局、同心同德，學校管理井然有序，教學質量穩(wěn)步提高。學?，F有教職工110多人，在校學生近1500人，31個教學班，其中初中教育是我校的辦學重點和優(yōu)勢，正呈現出良性發(fā)展的迅猛勢頭。高中(普高、職高)教育是我校的特長，職高長期開設有電子電器、機械加工、計算機應用、建筑、文秘、旅游、廣告設計等長線骨干專業(yè)?，F已形成“普教、職教及短期職業(yè)技能培訓相互滲透協(xié)調發(fā)展”的綜合性辦學格局。學校占地70余畝，建筑面積30000余平方米，教學、運動、生活、休閑四區(qū)分明，規(guī)劃合理，校園花叢簇簇，芳草茵茵，路路硬化，步步皆景，綠化面積達40%，素有“花園學校”之美譽。

近幾年來，學校投資逾千萬元，加快了基礎設施建設。兩幢寬敞的教學、實驗樓和兩幢標準化的學生綜合服務大樓可滿足全校學生學習和生活之用;64座標準的語音室具備優(yōu)越的語言教學條件;150余臺裝備一流的微機室為學生掌握現代化信息技術奠定了雄厚的基礎;電子電工四合一實驗室能滿足電子及機電專業(yè)的各種教學實驗實習;遠程教育和每間教室配備的網絡系統(tǒng)可為學生提供最優(yōu)的教學資源;各專業(yè)和學科實驗設施完備，滿足了專業(yè)教學實習和培訓的需要。同時，學校再次加大投入，改善了教職工的辦公條件，為每位老師配備了辦公用電腦，對促進現代化教學手段的運用和提高教學質量奠定了堅實的基礎。2010年8月，國家再次加大對我校的投入，投資200萬元修建封閉式塑膠操場等，建成后，我校的硬件設施及校園環(huán)境在縣內中小學之中堪稱一流。

原升鐘鎮(zhèn)中，是一所單設初級中學，擁有年輕的師資團隊和優(yōu)秀的教學業(yè)績，是升鐘片區(qū)初中教育的窗口學校。原升鐘職中，是南充市重點中等職業(yè)學校，多年來，學校以“質量高、技能強、規(guī)模大、效益好”為辦學目標，堅持讓學生修業(yè)與修身并舉，理論與技能同步。學校狠抓教育教學管理、技能培訓和學生思想道德建設，學風濃厚、校風純正，實現了升學、培訓和就業(yè)等工作的多贏。特別是近幾年來，全校教職工臥薪嘗膽、艱苦創(chuàng)業(yè)、勵精圖治，取得了令人矚目的成績。去年7月，兩校的成功合并，是升鐘人民教育史上的一件大事，必將譜寫升鐘教育事業(yè)的新篇章。

目前，新的升鐘職業(yè)中學面臨著新的發(fā)展機遇，學校決心認真貫徹落實中共中央、國務院關于辦好義務教育，大力發(fā)展職業(yè)教育的精神，進一步解放思想、轉變觀念、繼續(xù)推進學校內部體制改革，調動全校教職工的積極性，艱苦奮斗、真抓實干，加快學校改革的步伐，把新的升鐘職中辦成一所家長滿意、人民放心的地方名校。

3、南充瀠溪高級職業(yè)中學

瀠溪高級職業(yè)中學。經過半個多世紀的發(fā)展，現已成為中國扶貧開發(fā)協(xié)會四川勞務培訓基地(全國四所四川唯一一所)，南充市職業(yè)技能鑒定站，順慶區(qū)農民工培訓基地。“全國職業(yè)技術教育先進單位”。

南充市瀠溪高級職業(yè)中學前身是四川省南充縣瀠溪初級中學，始建于1959年，是當時南充縣瀠溪區(qū)唯一的一所中學。1982年開始招收職業(yè)高中班，1984 年改為“南充縣農業(yè)技術學校”，1985年改辦為四川省南充縣瀠溪職業(yè)中學，同年，開始招收職高學生。1989年經省教育委員會組織專家組評審，1991 年經省政府批準，國家教委認定為省級重點職業(yè)中學，1994年，省級重點職業(yè)中學復查驗收合格。1997年，增掛職業(yè)中專學校牌子，并開始招收職業(yè)中專學生。1998年開始中短期職業(yè)技能培訓。2006年6月中國扶貧開發(fā)協(xié)會在校設立“四川扶貧開發(fā)勞務培訓基地”。

學校現有注冊學生1655人，中短期培訓學生520人;學校現有教職工124人，在職教師109人，職工15人。在職教師中：高級教師15人，中級教師 42人，本科學歷71人，專科學歷26人，“雙師型”教師29人，其中專業(yè)教師45人。發(fā)表或獲獎教學科研論文150余篇。

學校有各專業(yè)配套實驗室(計算機室、電子電器實驗室、財會模擬實驗室、檔案保管室、多媒體教室、語音室、化學實驗室、農學類實驗室、物理實驗室等)。

學校有校園綠化中心1個(園藝專業(yè))，學校校內外實習基地20個(電子電工5個、畜牧獸醫(yī)2個、醫(yī)學門診部1個，烹飪1個，縫紉1個，計算機1個,美容美發(fā)3個,服裝1個,財會1個,文秘1個,建筑1個,形象設計1個,家政服務1個)。學校擁有全校覆蓋的100m校園網;校內各處室實行了計算機管理。學校圖書室藏書共10萬冊。

學校開設有電子電器、計算機應用、財會等專業(yè)。

學校根據社會發(fā)展需求，適應改革潮流，大膽舉措，改只收初中學歷學生為多學歷(小學、初中、高中及社會青年、農民工)招生;改三年學制為長短結合;改單一專業(yè)設置為保留骨干專業(yè)，增設社會需求的新特專業(yè);改單一秋季招生為春、秋季招生，短期培訓常年招生。

在改變招生模式的同時，改變辦學模式，實施“寬、實、活”多種途徑，一是逐步實行“學分制”，增加教育的靈活性，調動學生學習主動性;二是實行多證制，學生可同時獲得職高畢業(yè)證、英語等級證、專業(yè)技能資格證;三是實行單科結業(yè)證;四是實行一專多能制。在此靈活多變的辦學模式下，學生先強厚基礎，開設文化課，職業(yè)道德和職業(yè)修課，根據學生興趣、特長，自愿分流，極大地提高了學生的學習興趣。

學校堅持“普職兼容，強厚基礎，選擇專業(yè)，加學特長，升學就業(yè)，適應市場”的辦學思路，學生靈活選擇普高或職高就讀。從2003年起高考對口升學率，語文、數學、英語等年年名列南充市第一名。

高2003屆高考升學率達到98.8%，本科上線率達到17%;2004、2005屆升學率達到100%，本科上線率分別達到23%、24%，多人被電子科大、西南農大、四川農大等院校錄取。文化考試、實踐操作考試均名列南充市前茅。

學校與全國人才市場和企業(yè)簽定了人才輸送協(xié)議或聯(lián)辦協(xié)議，每年向四川、深圳、上海、北京、江蘇、浙江等地輸送初、中技術人才。2007年4月,我校高三就業(yè)學生被廣東數碼科技、深圳中興通訊等公司錄用,月薪達1300元以上,并有40%的學生作為儲備干部使用，特別是2006年5月學校被中國扶貧開發(fā)協(xié)會設立為四川勞務培訓基地后,市區(qū)人民政府高度重視,從資金上、管理上給予大力支持。05年、06年有近50%的在校生每年獲得1000元的助學金， 07年春季已有170名職高生獲得1000元助學金, 為貧困學生解決了后顧之憂。

學校先后獲得“省、市級綜合治理先進單位”、“市先進教科室”、“市級文明單位”、“區(qū)教育目標督導評估一等獎”、“區(qū)級農村教育先進集體”、“區(qū)級校風示范校”、“區(qū)優(yōu)秀共青團組織”、“區(qū)十佳共青團組織” 等榮譽稱號。連續(xù)五年獲“區(qū)教育目標督導評估一等獎”。

學校在1991年被國家教委、勞動部、人事部、計委、財政部五部委評為“全國職業(yè)技術教育先進單位”。

在搞好三年制職高教學模式的同時，學校急社會之所需，從1998年起定期舉辦社會急需的人才的長短培訓班。學校利用教學資源，發(fā)揮教學優(yōu)勢，與順慶區(qū)勞動就業(yè)局、農工委等簽定農民工培訓合同，建立農民工培訓基地，每年不定期舉辦烹飪、電工、計算機、建筑、美容美發(fā)、園藝、畜牧獸醫(yī)等中短期培訓班，累計舉辦中短期培訓185期，培訓農民工3000余人，惠及南充市三區(qū)及西充、蓬安、岳池、南部等地農民工，培訓的人員均取得相應職業(yè)資格證書，學員遍布全國各地，重新走上就業(yè)致富的道路。

學校同時與全國各地大中城市人才市場和企業(yè)簽定了人才輸送協(xié)議或聯(lián)辦協(xié)議，每年向四川、深圳、上海、北京、江蘇、浙江等地輸送初、中、高級技術人才，收到良好的社會效益。從2001年起開始招收初中春季分流生，為成績不理想，又無一技之長的學生找到生存就業(yè)的出路，2004屆分流生在校學習二年半，不僅完成中等職業(yè)教育課程，學生全部就業(yè)，而且有12人升入高等院校深造，創(chuàng)造了良好的社會效益。

學校將乘職教改革的東風，響應國家和諧社會，農民脫貧致富政策，在各級黨委政府的大力支持下，在現有的教學設施、教育管理的基礎上，加大投入力度，強化管理，適應時代發(fā)展，創(chuàng)造條件，爭創(chuàng)國家級重點職業(yè)中學，在我校新的五年規(guī)劃中，計劃新增車床、模具、家政、物管、禮儀等專業(yè)，計劃培訓學生、學員 10000人。