2025宜賓的公辦職業(yè)學校有：四川省宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校、四川省屏山縣職業(yè)技術學校、四川省高縣職業(yè)技術學校、四川省興文縣職業(yè)技術學校、四川筠連縣職業(yè)技術學校 、四川省宜賓市工業(yè)職業(yè)技術學校等公辦職業(yè)學校。

一、2025宜賓公辦職業(yè)學校名單一覽表

序號	職業(yè)學校名稱	職業(yè)學校地區(qū)	職業(yè)學校性質(zhì)
1	四川省宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校	宜賓	公辦院校
2	四川省屏山縣職業(yè)技術學校	宜賓	公辦院校
3	四川省高縣職業(yè)技術學校	宜賓	公辦院校
4	四川省興文縣職業(yè)技術學校	宜賓	公辦院校
5	四川筠連縣職業(yè)技術學校	宜賓	公辦院校
6	四川省宜賓市工業(yè)職業(yè)技術學校	宜賓	公辦院校

二、2025宜賓公辦職業(yè)學校簡介

1、四川省宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校

宜賓市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校(宜賓市旅游學校)始建于1973年，1990年成為首批省級重點高中，2002年9月經(jīng)宜賓市政府批準，由原宜賓市商業(yè)職業(yè)中學、原宜賓經(jīng)濟學校、原宜賓技工學校和原宜賓商貿(mào)技術學校正式合并組建為宜賓市商職校，2004年3月，學校成為國家教育部調(diào)整認定的首批國家級重點中等職業(yè)學校。在30余年的辦學歷程中，學校為地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)了大批本土化生產(chǎn)管理第一線高素質(zhì)勞動者，畢業(yè)生遍及工業(yè)、交通、能源、郵政、信息、旅游服務等各個行業(yè)。連續(xù)八年就業(yè)率，升學率均居全省前列。

“一二三”教學管理模式 ：實行“一年打基礎，二年重實踐，三年搞分流，架起成才立交橋”和以專業(yè)部主任負責的二級管理運行模式，確保培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。其成功經(jīng)驗被川南規(guī)模較大的職業(yè)學校廣為采用。學?，F(xiàn)有六大專業(yè)部六大專業(yè)群開設了財經(jīng)類、信息技術類、計算機應用類、旅游服務類、機電制造類、建筑與化工類共18個專業(yè)82個教學班，現(xiàn)有在校學歷生4099人;學校近三年各類培訓共計6050人 ，年均培訓2016人。2003年進行技師、高級工、初級工和財會人員珠算等級培訓鑒定共1907人。

校園占地167畝，校舍建筑面積52602平方米，固定資產(chǎn)4033萬元，實驗實訓設備總值538萬元。藏書10.17萬冊，計算機680臺; 學校建有校園網(wǎng)，并在此基礎上建立了行政辦公系統(tǒng);體育、衛(wèi)生醫(yī)療設施齊備。

2、四川省屏山縣職業(yè)技術學校

富榮職中創(chuàng)辦于1983年，是“宜賓市國防教育先進單位”、“市級衛(wèi)生先進單位”和“縣依法治理合格單位”。學校占地25404平方米，校舍建筑面積7039平方米，學生活動場地1560平方米;學校有圖書、實驗實3間，各類教學儀器120件，電腦120臺，圖書8344冊;學校共有22個教學班，1451名在校學生。學校領導校長朱貴兵，副校長張文金。2009學校職高部開設有計算機應用、電子焊線技術、服裝縫制、機電四個專業(yè)。

學校積極推進招生制度改革和辦學體制改革，改秋季招生為春秋兩季招生，改3年學制為“1+1+1”和“2+1”學制，采取與“川江民工學校”聯(lián)合辦學的方式，進一步增強學校的辦學競爭力和辦學水平。全年職高招生完成383人(完成教育局下達招生任務)。在10月我校組織了高三學生外出實習，取得了良好的社會效益。初中部教學取得歷史突破，考入屏山高中學生36人，初三學生畢業(yè)率100%。

3、四川省高縣職業(yè)技術學校

四川省高縣職業(yè)技術學校是一所省級重點中等職業(yè)學校，學校座落在革命先驅(qū)李碩勛、共和國第四任總理李鵬的故鄉(xiāng)——高縣縣城慶符鎮(zhèn)。

高縣職業(yè)技術學校是一所教育教學設施完備、教育教學管理規(guī)范、教育特色鮮明的現(xiàn)代化中等職業(yè)技術學校。學校占地總面積140余畝，建筑面積32600平方米，綠化面積6300平方米，固定資產(chǎn)3000多萬元。

開設電子技術、學前教育、機械、旅游、計算機、服裝六大專業(yè)，中專部和對口高考部并行發(fā)展。全校教職工128人，其中，專業(yè)教師115人，雙師型教師42人，高級教師28人。

高縣職業(yè)技術學校踐行“崇德尚能、特色立校”的辦學理念，堅持“培厚德之人，育強技之才”的辦學目標，時刻體現(xiàn)“服務為本”的辦學宗旨。

推行學生自主管理模式，提供多種平臺鍛煉學生能力，培養(yǎng)道德品質(zhì)高尚，心理素質(zhì)良好，環(huán)境適應能力較強，專業(yè)技能過硬的綜合型人才。