2025黔西南的公辦中職學校有：安龍縣職業(yè)技術學校、貞豐縣職業(yè)技術學校、貴州興仁民族職業(yè)技術學校、冊亨中等職業(yè)學校、普安中等職業(yè)學校、黔西南州英才職業(yè)技術學校、黔東南州民族中等職業(yè)技術學校、黔西南州神舟職業(yè)技術學校、黔西南理工職業(yè)技術學校、晴隆職業(yè)教育培訓中心等公辦中職學校。

一、2025黔西南公辦中職學校名單一覽表

序號	中職學校名稱	中職學校地區(qū)	學校性質
1	安龍縣職業(yè)技術學校	黔西南	公辦院校
2	貞豐縣職業(yè)技術學校	黔西南	公辦院校
3	貴州興仁民族職業(yè)技術學校	黔西南	公辦院校
4	冊亨中等職業(yè)學校	黔西南	公辦院校
5	普安中等職業(yè)學校	黔西南	公辦院校
6	黔西南州英才職業(yè)技術學校	黔西南	公辦院校
7	黔東南州民族中等職業(yè)技術學校	黔西南	公辦院校
8	黔西南州神舟職業(yè)技術學校	黔西南	公辦院校
9	黔西南理工職業(yè)技術學校	黔西南	公辦院校
10	晴隆職業(yè)教育培訓中心	黔西南	公辦院校
11	三都水族自治縣民族中等職業(yè)學校	黔西南	公辦院校
12	望謨民族職業(yè)高級中學	黔西南	公辦院校
13	黔西南民族職業(yè)技術學院(中職部)	黔西南	公辦院校
14	貞豐職業(yè)技術學校	黔西南	公辦院校
15	冊亨職業(yè)高級中學	黔西南	公辦院校
16	興義市中等職業(yè)學校	黔西南	公辦院校

二、2025黔西南公辦中職學校簡介

1、興義市中等職業(yè)學校

興義中等職業(yè)學校，簡稱興義職校，辦學歷史起源于1986年，2014年更現(xiàn)名，學校位于黔西南自治州首府——興義市，與木賈街道轄區(qū)內的黔西南喀斯特區(qū)域發(fā)展研究院相鄰，校園依山而建，環(huán)境優(yōu)美，規(guī)劃建筑面積89346㎡。

學校堅持以市場為導向，以服務為宗旨，以培訓社會急需人才為目標，開設有計算機應用、美容美發(fā)、賓館旅游服務、汽車運用與維修、電子電工、學前教育、建筑工程施工、服裝設計、物流服務與管理、家政服務與管理等專業(yè)，是黔西南辦學規(guī)模最大、辦學功能全、專業(yè)設置最多的職業(yè)教育學校。

2004年，學校被國家科技部批準為全國首批星火學校、被貴州省農業(yè)廳批準為“陽光工程”培訓基地。2006年，學校被國家教育部、農業(yè)部、科技部、勞動和社會保障部、國務院扶貧辦、民進中央聯(lián)合評為“全國農村青年轉移就業(yè)先進單位”;2014年，列入貴州省“百校大戰(zhàn)”項目學校。 2016年，學校成為黔西南州全域山地旅游人才培養(yǎng)培訓基地。

2、冊亨職業(yè)高級中學

冊亨縣職業(yè)高級中學(原冊亨縣者茂農中)，創(chuàng)建于1965年，是一所具有48年歷史的農業(yè)中學。她曾創(chuàng)造過輝煌的歷史，把冊亨教育事業(yè)推向一個新的高度，成為上世紀70年代貴州教育界發(fā)出“遠學東北朝陽，近學冊亨者茂農中”的學習口號，整個貴州赫赫有名的。她先后培養(yǎng)了初高職畢業(yè)生4000多名，為農村培訓了各類技能型人才2000余名，為冊亨地方社會經濟發(fā)展作出了積極的貢獻。由于種種原因，由興而衰，2005年與冊亨民族中學合并，成為民族中學的一個分校。后來由于社會發(fā)展的需要，2010年恢復職業(yè)中學建制獨立辦學，更名為冊亨縣職業(yè)高級中學。

作為貧困縣的職業(yè)學校，深深陷入專業(yè)設備、專業(yè)師資嚴重不足的泥潭之中，既招不了專業(yè)師資，又沒有錢采購設備;沒有師資設備，招學生誤人子弟，沒有學生誤了學校。學校根據(jù)實際困難和當?shù)厣辞闆r，及時轉變辦學思路，調整辦學模式。以培養(yǎng)學生第一技能(提高綜合素質、做人)為主，以訓練操作技能為輔的辦學思路，以樹“三心”(愛心、忠心、創(chuàng)業(yè)心)脫“四氣”(俗氣、農氣、嬌氣、寶氣【傻氣】)建“五個一工程”(養(yǎng)成一身良好的行為習慣、唱一首好歌、跳一曲好舞、講一口流利的普通話、寫一手好字)的培養(yǎng)模式;充分利用現(xiàn)有豐富的文化課教師資源，第一年培養(yǎng)學生看得見的素質變化，第二年送到聯(lián)合辦學學校練技能，提高學生就業(yè)競爭力，創(chuàng)建自身的辦學特色。

在專業(yè)建設中，由于受到師資和設備的限制，學校能夠實施教育教學的專業(yè)不多，僅僅是一些服務類專業(yè)和計算機、服裝設計、旅游與酒店管理、民間傳統(tǒng)工藝等，遠遠不能滿足社會和人才市場的需要。要把學校做大做強，還必須廣開門路，擴大規(guī)模，才能有效地為社會培養(yǎng)合格的技能型人才。

學校采取自主辦學加“借雞生蛋”的辦學模式，即學校自己能夠實施教育教學的專業(yè)，就在學校本部完成學業(yè)，學校暫時不能獨立完成的專業(yè)就采取“校校合作”和“校企合作”的辦學方式，逐步發(fā)展和壯大自己。如與重慶市兩所國家級重點公辦職業(yè)學校達成聯(lián)合辦學協(xié)議，采取2+1模式：自己有實訓設備的專業(yè)，在學校本部學習兩年，到重慶實習學習一年;自己實訓設備不足的專業(yè)，在本部學習一年，到重慶學習兩年。又如與四川新科集團聯(lián)合辦學，新科集團提供設備和師資，學校負責文化課及管理。這樣的合作辦學取得了初步成效，比如輸送到北京黃莊職業(yè)學校的37名學生，均在北京找到適合自己專業(yè)的工作崗位，月薪工資平均在3500元左右。

3、貞豐職業(yè)技術學校

貞豐縣職業(yè)技術學校是經縣人民政府批準成立的一所全日制中等職業(yè)技術教育學校。 2002年2月，貞豐中學成立，貞豐縣職業(yè)高級中學和貞豐中學并存，實行一套人馬，兩塊牌子，職業(yè)高中的學生和普通高中的學生享受同等待遇。2010年10月，貞豐縣職業(yè)高級中學從貞豐中學剝離，校舍搬遷至原貞豐中學后門實訓大樓。

學校新校區(qū)建設項目占地300余畝，總投資1.18億元，包括教學樓、實訓樓、行政樓、圖書樓、學生公寓、教師公寓、食堂、餐廳、標準運動場(含風雨操場)共5萬余平方米。能夠滿足5000余名在校學生的學習、生活、實習實訓需要。2013年建成后的貞豐縣職業(yè)技術學校將是一所環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的現(xiàn)代化中等職業(yè)技術學校。

教學條件編輯2013年，教職工39人，外聘教師5人。學校從2006年到2008年之間，結合執(zhí)行國家政策，承接勞動力轉移項目培訓9千多人。2010年至今，承接黔西南州就業(yè)局和縣就業(yè)局的技能培訓項目，完成公益性崗位培訓幾百人，技能提升培訓1千多人。

學校充分整合教育資源，創(chuàng)新開放辦學模式：與興義民族師范學院合作開辦學前教育專業(yè)，為貞豐縣幼兒教師的招考錄用提供豐富的人才資源，同時為學生搭建中職升高職學歷教育平臺，使學生能順利走進大學校園。學校委托北京市黃莊職高、貴州商校等全國重點職校培養(yǎng)優(yōu)秀學生，努力提升中職學生參與社會就業(yè)的競爭能力。

學校實現(xiàn)以人為本的“教會學生做人、教會學生學習、教會學生技術”為辦學理念。。我校本著培養(yǎng)一技之長的人才為宗旨，培養(yǎng)高技術型人才為目標，減輕社會負擔，努力拼博，勇于創(chuàng)新，為學校美好的明天而奮斗不息。