2025慶陽的民辦中職學(xué)校有：慶陽女子職業(yè)學(xué)校、鎮(zhèn)原興華職中等民辦中職學(xué)校。

一、2025慶陽民辦中職學(xué)校名單一覽表

序號	中職學(xué)校名稱	中職學(xué)校地區(qū)	學(xué)校性質(zhì)
1	慶陽女子職業(yè)學(xué)校	慶陽	民辦院校
2	鎮(zhèn)原興華職中	慶陽	民辦院校

二、2025慶陽民辦中職學(xué)校簡介

1、鎮(zhèn)原興華職中

鎮(zhèn)原職專是一所省級重點中等職業(yè)學(xué)校，始建于1987年6月，融職業(yè)高中、職業(yè)中專、電大函授教育于一體，為甘肅省貧困地區(qū)“兩后生”培訓(xùn)集團理事單位，省市確定的下崗職工再就業(yè)和勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地，慶陽市職教集團理事單位。學(xué)校占地187畝(新校區(qū)153畝)，有教職工181人,教學(xué)班37個，各類在校學(xué)生2014人，其中全日制學(xué)生1628人。學(xué)校開設(shè)有商務(wù)英語、學(xué)前教育、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等14個專業(yè)。其中焊接技術(shù)應(yīng)用和電子技術(shù)應(yīng)用兩個專業(yè)為市級重點專業(yè)。建有計算機網(wǎng)絡(luò)、電子電工、數(shù)控加工、電氣焊、護理等20個實訓(xùn)室。

學(xué)校遵循“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，以提升質(zhì)量為核心”的辦學(xué)理念，不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，積極探索“中高職一體化”和校企聯(lián)盟辦學(xué)模式。先后與陜西安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武威職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鎮(zhèn)原縣平安駕校、億聯(lián)駕校等聯(lián)合辦學(xué);與青島中集集團、中海油集團、上海通用五菱汽車制造有限公司、鎮(zhèn)原縣解語花羊絨有限公司、鎮(zhèn)原縣新一代果品有限公司、甘肅中盛農(nóng)牧發(fā)展有限公司等實施訂單培養(yǎng)，面向全國，全方位、多渠道拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，贏得了社會的普遍贊譽。近年來，累計為社會輸送18000多名技術(shù)型人才，向高職及本科院校輸送學(xué)生2568人。另外，學(xué)校常年進行應(yīng)用型技能短期培訓(xùn)服務(wù)，職業(yè)技能鑒定，累計有35000人接受職業(yè)培訓(xùn)和技能等級鑒定，重新上崗，為服務(wù)縣域經(jīng)濟和促進社會發(fā)展做出了積極貢獻。

2、慶陽女子職業(yè)學(xué)校

慶陽女子職業(yè)學(xué)校是經(jīng)慶陽市教育局批準(zhǔn)并在甘肅省教育廳備案的一所培養(yǎng)女性高端就業(yè)人才的職業(yè)學(xué)校，同時是隴東學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)歷教育函授站，國家和省市財政撥款辦學(xué)。學(xué)校有兩個校區(qū)，位于慶陽市北廣場和西環(huán)路中段，地段繁華，交通便利。現(xiàn)有中專學(xué)生1500人，大專學(xué)歷教育在冊學(xué)生800多人。

學(xué)校招收各類專業(yè)中職生559人，在校學(xué)生 1429名，畢業(yè)生400名。學(xué)生就業(yè)率99.40%。學(xué)生流失率4%，較上年度增加1.2%。學(xué)生初次就業(yè)月收入達到1800元，較上年度增加 100 元。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率 18%，較上年度增加 2%。

學(xué)校重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定和要求，每學(xué)年組織舉行校園藝術(shù)節(jié)、“學(xué)生才藝展演”等一系列才藝展示活動，舉行全校學(xué)生合唱比賽、演講比賽、五項技能大賽等活動。學(xué)校安排專任教師組建學(xué)生合唱團、鋼琴表演團、舞蹈團、禮儀模特團和管樂團，所有活動和學(xué)生活動團均做到有方案、有安排、有過程性資料，豐富了學(xué)生的藝術(shù)生活，同時提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量。為提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，強化專業(yè)課教學(xué)管理，學(xué)校制定了各類學(xué)科競賽制度，將競賽納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理之中。