更新日期：2024-11-06 10:23
2025永州的計(jì)算機(jī)學(xué)校有：永州育才科技職業(yè)學(xué)校、永州東方科技職業(yè)學(xué)校等計(jì)算機(jī)學(xué)校。
| 序號 | 計(jì)算機(jī)學(xué)校名稱 | 計(jì)算機(jī)學(xué)校地區(qū) | 計(jì)算機(jī)學(xué)校地址 |
| 1 | 永州育才科技職業(yè)學(xué)校 | 永州 | 湖南省永州市冷水灘鳳凰工業(yè)園淡巖路 |
| 2 | 永州東方科技職業(yè)學(xué)校 | 永州 | 湖南省永州市零陵區(qū)工業(yè)園電子信息產(chǎn)業(yè)園工業(yè)大道東方教育（中石油對面） |
1、永州東方科技職業(yè)學(xué)校
永州東方科技職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1995年，是一所經(jīng)政府批準(zhǔn)設(shè)置的全日制中等職業(yè)學(xué)校，是享受國家財(cái)政補(bǔ)助的高級技術(shù)人才培訓(xùn)基地，學(xué)校坐落在零陵區(qū)工業(yè)園電子信息產(chǎn)業(yè)園工業(yè)大道東方教育(中石油對面)，總建筑面積25800平方米。校園環(huán)境幽雅，生活設(shè)施完善，擁有多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室，形體室等教學(xué)綜合配套設(shè)施。學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支既懂理論又會操作的“雙師型”師資隊(duì)伍，憑著一流的教學(xué)設(shè)備設(shè)施和良好的辦學(xué)質(zhì)量，先后獲得“湖南省綜合職業(yè)中專中高職銜接合作學(xué)校”，“校企合作特色專業(yè)學(xué)校”，“國際信息化人才資格認(rèn)證中心”，“永州市優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校”，“永州市招生就業(yè)先進(jìn)單位”稱號。
學(xué)校與南方航空、深圳航空、海爾集團(tuán)、豐田、長安、大眾汽車等企業(yè)建立“校企合作”聯(lián)合辦學(xué)校培養(yǎng)人才模式。與湖南工程學(xué)院，長沙醫(yī)學(xué)院，長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大學(xué)合作辦學(xué)，為學(xué)生搭建深造的平臺。 學(xué)校依照教育部門提倡的“把學(xué)科建在產(chǎn)業(yè)鏈上;把學(xué)校建在工業(yè)園區(qū)內(nèi);把工匠精神刻在學(xué)生心中”，力爭在未來5年內(nèi)將學(xué)校辦成社會放心，家長滿意，企業(yè)需要的示范性中職學(xué)校。 東方教育集團(tuán)旗下三家校辦公司(東莞尚科計(jì)算機(jī)公司、東方尚科教育科技公司、東方金星電器公司)與我校組建東方尚科職業(yè)教育集團(tuán)。集團(tuán)始終秉承“厚德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，多年來為社會輸送了一萬多名優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)及技術(shù)管理人才。
學(xué)校坐落在零陵區(qū)工業(yè)園電子信息產(chǎn)業(yè)園工業(yè)大道東方教育(中石油對面)，總建筑面積25800平方米。校園環(huán)境幽雅，生活設(shè)施完善，擁有多媒體教室50個，實(shí)訓(xùn)室12個，形體室2個等教學(xué)綜合配套設(shè)施。學(xué)校師資雄厚，有教授2人、副教授3人、高級工程師10人、技師多人等一批“雙師型”師資隊(duì)伍。
2、永州育才科技職業(yè)學(xué)校
學(xué)校始創(chuàng)于一九九六年，是經(jīng)湖南省人社廳、市教育局審批的集學(xué)歷教育和技工培訓(xùn)于一體的綜合性職業(yè)學(xué)校，至今已有二十四年辦學(xué)歷史。學(xué)校始終堅(jiān)持“以德為先，教人為本”的辦學(xué)宗旨，為社會各界培養(yǎng)了近四萬名實(shí)用技術(shù)人才。學(xué)校各種教學(xué)、生活設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。
學(xué)校涵蓋成人大專教育、中專教育和技能培訓(xùn)，開設(shè)了工業(yè)機(jī)器人、航空服務(wù)、數(shù)控模具、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、城市軌道交通等十多個熱門專業(yè)?，F(xiàn)有在校學(xué)生2000余人，生源分布分布廣泛，分別來自湖南、貴州、廣西等省、市。學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)老師148人，其中“雙師型”教師占54%。教育教學(xué)質(zhì)量深受社會各界好評。
