2025邢臺的公辦建筑學校有：清河職教中心、南宮職教中心等公辦建筑學校。

一、2025邢臺公辦建筑學校名單一覽表

二、2025邢臺公辦建筑學校簡介

1、南宮職教中心

南宮市職教中心始建于1987年，是冀南區(qū)域融學歷教育、短期培訓、技能鑒定、技術推廣為一體的首批國家級重點中等職業(yè)學校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學校。在不同發(fā)展時期，先后探索出“先建基地后招生”、“上掛橫聯(lián)下輻射”、“專業(yè)、實業(yè)、產(chǎn)業(yè)”三業(yè)一體等辦學經(jīng)驗，為河北乃至全國農(nóng)村職業(yè)教育的改革和發(fā)展提供了借鑒。

學校現(xiàn)有東、西兩個校區(qū)，占地690畝占地(含東、西校區(qū))，建筑面積16.6萬平方米，開設農(nóng)林、學前教育、加工制造等6大類、20個專業(yè)，在籍學生4680人，現(xiàn)有教職工390人，年短期培訓6000余人次，年內(nèi)轉外輸勞動力2500余人。

學校始終貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，秉承“技能是根本，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)是硬道理”的辦學理念，堅持“工學結合、訂單培養(yǎng)”的辦學道路，推行“任務引領、理實一體”的教學方法，探索“送教下鄉(xiāng)、送教進廠”的人才培養(yǎng)模式，近年來累計培養(yǎng)長班畢業(yè)生28600名，舉辦各種短期培訓2000余期，內(nèi)轉外輸農(nóng)村勞動力53800人，為全市培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術人才，為南宮及周邊區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了一定的貢獻。

2、清河職教中心

清河職教中心創(chuàng)辦于1992年，是一所集教學、培訓、生產(chǎn)、科研為一體的綜合性中等職業(yè)學校。1999年2月被省教育認定為省級重點中等職業(yè)學校，2005年經(jīng)邢臺市政府批準在學?，F(xiàn)有基礎上創(chuàng)辦“河北省清河紡織學校”。2011年5月被國家教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校。學校堅持“發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)應用技術性人才，服務縣域經(jīng)濟”辦學方針，努力培養(yǎng)掌握必備專業(yè)技術知識、具有過硬實際動手能力和良好職業(yè)道德素養(yǎng)的復合型技能人才。

學?？偯娣e15萬平方米，建筑面積24000平方米，現(xiàn)有各類在校生2338人。開設針織工藝、紡織技術、計算機應用、財務會計、數(shù)控技術、模具制造技術、電氣焊、電腦橫機、電子商務等專業(yè)，財務會計和針織工藝為學校骨干專業(yè)，其中羊絨針織工藝被省教育廳認定為河北省職業(yè)學校省級特色專業(yè)。雄厚的硬件設施，為學生的技能培訓提高良好的條件。學校建有紡織檢測實訓室、橫機編織實訓室、圓機縫合實訓室、數(shù)控機床車削實訓室、數(shù)控銑削(加工中心)實訓室、模具制造技術實訓室、電子電工實訓室、信息技術實驗室等實驗實訓教室18個。學校依托河北宇聯(lián)集團、河北東高集團、河北三力集團、河北鴻業(yè)集團、河北世龍集團、河北龍海集團等規(guī)模型企業(yè)，建有校外實訓基地6個。近幾年來，學校大圍繞校內(nèi)實訓基地建設，加大資金投入，在縣財政給予大力扶持的同時，學校積極爭取省實訓基地專項資金支持，五年來總投入達到920萬元。2010年投資330萬元建設學生公寓及實訓教學樓，2011年投資100萬元購置電腦橫機實訓設施，2012年投資150萬元購置數(shù)控加工中心設施，2013年投資100萬元購置模具制造實訓設施，投資100萬元裝備電腦橫機實訓車間，投資140萬元用于實訓基地基礎建設和校園硬化及美化。學校建有校內(nèi)實訓基地6個:其中紡織實訓基地1個(紡織實訓室2個，設備36套);針織實訓基地1個(電腦針織實訓室1個，橫機編織實訓室3個，圓機縫合實訓室1個，工藝設計實訓室1個);數(shù)控機床實訓基地1個(設備68套)。汽車維修實訓基地1個，汽車駕駛員培訓基地1個，模具制造實訓基地1個。

學校現(xiàn)有專任教師115人，其中研究生學歷和碩士學位以上教師2人，大學本科學歷教師94人，中高級以上職稱教師67人。雙師型教師66人，占教師總數(shù)的66%。我校有步驟實施了青年教師培訓計劃，先后選派58名教師參加“中等職業(yè)學校國家級、省級骨干教師培訓”及“青年教師下企業(yè)實踐培訓”，此外，我校在我縣企業(yè)建立了4個專業(yè)教師實踐基地，鼓勵我校教師利用假期進行企業(yè)實踐鍛煉，確保教師及時掌握革新的一線技術。優(yōu)質(zhì)的師資結構和良好的教師培訓計劃，有力的促進了我校師資向符合職業(yè)學校要求的“雙師型”教師標準邁進。