珠海開設電子商務專業(yè)的中職學校名單有：珠海斗門區(qū)新盈中等職業(yè)學校、珠海第一中等職業(yè)學校、珠海理工職業(yè)技術學校、珠海工貿技工學校等中職學校。

一、珠海開設電子商務專業(yè)的中職學校名單一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	珠海斗門區(qū)新盈中等職業(yè)學校	珠海市斗門區(qū)白蕉科技園白蕉南路33號
2	珠海第一中等職業(yè)學校	廣東省珠海市香洲區(qū)心華路268號
3	珠海理工職業(yè)技術學校	珠海市九洲大道西3024號
4	珠海工貿技工學校	廣東省珠海市南屏屏西五路2號

二、珠海開設電子商務專業(yè)的中職學校簡介

1、珠海斗門區(qū)新盈中等職業(yè)學校

珠海市斗門區(qū)新盈中等職業(yè)學校位于白蕉科技工業(yè)園，是一所全日制中等職業(yè)學校?，F(xiàn)有學生1200多人，其中：中職學生700人，大學成人教育學生500多人。學校高度重視學生綜合素質培養(yǎng)，堅持“校企合作、工學結合、定向培養(yǎng)、定崗就業(yè)”的培養(yǎng)模式。

珠海斗門區(qū)新盈中等職業(yè)學校師資力量

學校擁有一支高水平、高素質的老、中、青“三結合”的教師隊伍。在教師隊伍中，絕大部分來自全國各地的名校畢業(yè)生，相當部分是從事教育教學工作多年的教師和在企業(yè)工作幾十年的老工程師、技師，他們具有教書育人和專業(yè)技能教授的豐富經(jīng)驗。他們?yōu)槿藥煴?，愛校如家，待生如子，是一支能讓家長滿意的教育團隊。

珠海斗門區(qū)新盈中等職業(yè)學校辦學設施

學校各專業(yè)教學實習設備齊全。在校內設有10000多平方米的校辦生產實習工廠，廠內配置先進的電路板生產實操設備3000多萬元。另設有機加工及模具專業(yè)實操訓練車間1間，配置數(shù)控車床、電火花成型機、線切割機、鉆床、銑床、磨床等設備50多臺( 套)，設備投入150多萬元。

設有電工實操車間1間，以及適合電子商務專業(yè)教學、實習和今后就業(yè)的通訊技術公司1家?，F(xiàn)有教學實習設備可容納1000名以上學生同時進行電子、電工、車工(數(shù)控)、鉗工、模具、電子商務、計算機等專業(yè)(工種)的實習訓練，完全滿足各專業(yè)教學實習的需要。

2、珠海第一中等職業(yè)學校

珠海市第一中等職業(yè)主校區(qū)位于珠海市心華路，城軌明珠站附近。香華校區(qū)學校地處珠海市新香洲香華路，是首批國家級重點職業(yè)高中。學校以其校園美、校風好、師資力量雄厚、教學設施先進、就業(yè)升學率高、辦學特色鮮明、專業(yè)優(yōu)勢突出而成為省內聞名的示范性國家級重點職業(yè)學校。2003年，學校“計算機網(wǎng)絡技術與軟件技術專業(yè)”被列為全國“制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”。2004年，學校“旅游管理與服務”專業(yè)被評為“廣東省重點專業(yè)”。

珠海第一中等職業(yè)辦學榮譽

珠海市第一中等職業(yè)學校創(chuàng)辦于1993年，是珠海市最早的一所首批全國重點中等職業(yè)學校。在“培育現(xiàn)代職業(yè)人，打造核心競爭力”的辦學理念指引下，經(jīng)過不懈的努力和奮斗，在職業(yè)教育領域取得了令人矚目的成績。2009年學校被教育部和人力資源與社會保障部聯(lián)合授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號，并先后被評為全國職業(yè)指導先進單位、全國群眾體育先進單位、全國后勤管理先進學校、廣東省中小學心理健康示范學校、廣東省依法治校示范校單位、廣東省綠色學校、廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校、廣東省師德建設先進單位、廣東省安全文明校園等百余項國家、省級、市級榮譽稱號。

3、珠海理工職業(yè)技術學校

珠海市理工職業(yè)技術學校(珠海理工學校)，原名為珠海市第三中等職業(yè)學校。是珠海市政府于1988年創(chuàng)辦的一所現(xiàn)代化的國家級重點理工類職業(yè)學校，是全國首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”建設學校，學校秉承“自強不息、德技立身”的校訓，以“培養(yǎng)零距離、高素質、復合型中初級職業(yè)技術人才”為目標。

珠海理工職業(yè)技術學校辦學榮譽

辦學22年來，學校先后被評為珠海市先進集體;珠海市綠色學校;珠海市綜合治理先進單位;連續(xù)多年被評為珠海市教學質量一等獎;廣東省心理健康教育示范學校和先進學校;珠海市“文明單位”和珠海市“群眾體育先進單位”;電氣專業(yè)部獲得2008年廣東省 “工人先鋒號”;杜從商等5位老師的教研項目“機械手裝配與控制技術項目教學的實踐研究”(研究報告)獲得首屆珠海市基礎教育教學成果一等獎。