伴隨著行云流水般的古箏曲與活力四射的青春舞步，東莞市2023年職業(yè)教育活動周正式啟動。5月25日上午，東莞市2023年職業(yè)教育活動周啟動儀式在東莞理工學校舉行，以此弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚，營造全社會關心支持職業(yè)教育的良好氛圍。

東莞市教育局局長葉淦奎、省教育廳教育研究院主任杜怡萍、市人民政府辦公室四級調研員徐小惠等領導，以及來自市人力資源和社會保障局、市農業(yè)農村局、團市委等單位的代表，和東莞市各職業(yè)院校領導，各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）教育管理中心負責人，網(wǎng)易有道成人和職業(yè)教育事業(yè)部總經理鄭麗勤等嘉賓及企業(yè)代表共同出席活動。

啟動儀式上，葉淦奎表示，近年來，在市委、市政府的堅強領導下，東莞職業(yè)教育取得了長足發(fā)展、打下了堅實基礎。東莞是全國首個對中職學校實施生均撥款的地級市，在全國率先推行鼓勵校企合作的激勵政策，被認定為廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市；較早組建了16個職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），建成了28個產業(yè)學院、74個高水平校企合作基地立項建設單位和102家定點實習實訓基地；目前東莞有省級以上重點中職學校18所、省中職學校“雙精準”示范專業(yè)23個，數(shù)量均排名全省第三；全市中職學生升學就業(yè)率已連續(xù)多年超96%，累計為社會各行各業(yè)培養(yǎng)輸送50多萬名技術技能人才。

葉淦奎指出，下來，將聚焦“科技創(chuàng)新+先進制造”的城市特色，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，奮力把東莞打造成為灣區(qū)職業(yè)教育產教融合新高地。一是落實立德樹人根本任務，探索建設職校特色的“大思政課”，打造一批“三全育人”典型培育單位，健全德技并修、工學結合的育人機制。二是深入推進產教融合、科教融匯，加快建設市域產教融合共同體、行業(yè)產教融合共同體，健全政府、企業(yè)、學校、科研機構等多方參與的工作機制，以協(xié)同攻堅深化產教融合，推進高水平技能人才供給“質量革命”。三是培養(yǎng)高素質技術技能人才，深入實施中職學校辦學條件達標工程，加快培育“雙師型”教師教學團隊，努力打造一批國家高水平專業(yè)或重點專業(yè)，提升人才培養(yǎng)質量。四是加強國際交流合作，深化莞港澳職業(yè)教育合作，辦好德國課程班、日本課程班、出國留學班，推進應用型人才聯(lián)合培養(yǎng)、職業(yè)技能等級證書、骨干教師培訓等領域務實合作，爭取輸出課程、專業(yè)、崗位職業(yè)的“東莞標準”。五是持續(xù)擴大社會影響力，利用好職業(yè)教育活動周這個平臺，大力宣傳展示東莞職業(yè)教育改革發(fā)展成效，營造全社會關心支持職業(yè)教育的良好氛圍。

東莞理工學校校長巫云已在職業(yè)教育一線工作數(shù)十年，他認為要想推動職教高質量發(fā)展首先要理清職教發(fā)展內涵，看到目前人工智能發(fā)展迅猛對職教的影響以及要求就業(yè)與升學并重的新變化，因此現(xiàn)代職教體系的構建目標、師資和管理都需要有所調整。

基于以上背景，巫云認為東莞職教人應推動跨區(qū)域行業(yè)產教融合共同體建設，積極參與市域產教聯(lián)合體構建；提升職業(yè)學校關鍵辦學能力，建設“雙師型”教師隊伍；還要建設開放型區(qū)域產教融合實踐中心，拓展學生成長成才通道以及創(chuàng)新國際交流與合作機制等。

產教融合是產業(yè)與教育的深度融合，也是職業(yè)教育的重要支撐，在職教活動周啟動儀式上，已經與東莞理工學校、東莞市電子科技學校等學校達成校企合作的網(wǎng)易有道成人和職業(yè)教育事業(yè)部總經理鄭麗勤也作為企業(yè)代表發(fā)言。

鄭麗勤表示，網(wǎng)易集團作為中國領先的數(shù)字產業(yè)互聯(lián)網(wǎng)科技公司之一，目前正積極參與到國家職業(yè)教育的改革中。網(wǎng)易有道是網(wǎng)易集團在教育板塊的核心戰(zhàn)略布局，通過深度整合集團產業(yè)資源，探索研究產業(yè)崗位能力模型，打造面向數(shù)字化產業(yè)用人需求、圍繞新興專業(yè)建設的整體服務方案。

在發(fā)言中，鄭麗勤也舉例講到與東莞理工學校合作的“網(wǎng)易大數(shù)據(jù)產業(yè)學院”，她表示網(wǎng)易有道非常重視與東莞理工學校的合作，在此次合作中，校企雙方聚焦于大數(shù)據(jù)方向的技術人才培養(yǎng)，以產業(yè)真實崗位能力需求為錨點，引入產業(yè)和網(wǎng)易的最新技術平臺及實訓課程，通過派駐網(wǎng)易工程師進校教學指導，借助產業(yè)真實項目進行實戰(zhàn)培訓、師資培訓等方式，和東莞理工共同實現(xiàn)了產教融合在校內的深度落地。

“通過我的求學經歷，我逐漸認識到職業(yè)教育對個人成長和發(fā)展的重要性，因此我決定將這種信念傳遞給其他走職業(yè)教育道路的人。”從東莞理工學校汽車運用與維修專業(yè)走出去的優(yōu)秀畢業(yè)生張麗嫻也在啟動儀式上分享了她的求學經歷與感受，在看到了職業(yè)教育不可替代的重要性后，她希望在未來的工作和生活中，能夠不斷推動職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，為更多的人提供更好的職業(yè)發(fā)展機會和條件。

在職教活動周的啟動儀式上，東莞市汽車行業(yè)、東莞市SMT行業(yè)和東莞市智能制造行業(yè)等三個產教融合共同體也現(xiàn)場完成了成立儀式。葉淦奎充分認可了職業(yè)教育的發(fā)展，并表示東莞要繼續(xù)聚焦“科技創(chuàng)新+先進制造”的城市特色，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，奮力把東莞打造成為灣區(qū)職業(yè)教育產教融合新高地。

接下來，東莞將打造一批“三全育人”典型培育單位，健全德技并修、工學結合的育人機制；加快建設市域產教融合共同體、行業(yè)產教融合共同體；加快培育“雙師型”教師教學團隊，促進銅仁、韶關、兵團三師等受援地的新型技術技能人才不斷向東莞流動；加強國際交流合作，深化莞港澳職業(yè)教育合作；還要利用好職業(yè)教育活動周的平臺，大力宣傳展示東莞職業(yè)教育改革發(fā)展成效，營造全社會關心支持職業(yè)教育的良好氛圍。

啟動儀式結束后，與會領導嘉賓一同參觀了東莞理工學校教育改革創(chuàng)新發(fā)展成果展。在參觀中領導嘉賓對相關專業(yè)發(fā)展進行了詳細了解，并對東莞理工學校的發(fā)展成果表示充分的肯定。