四川的康復(fù)治療學(xué)校有：成都希望衛(wèi)校、成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校、四川蜀都衛(wèi)生學(xué)校等康復(fù)治療學(xué)校。

一、四川康復(fù)治療學(xué)校名單一覽表

二、四川康復(fù)治療學(xué)校簡介

1、四川蜀都衛(wèi)生學(xué)校

四川蜀都衛(wèi)生學(xué)校(原四川紅十字衛(wèi)生學(xué)校)是經(jīng)四川省衛(wèi)生廳同意設(shè)置、成都市教育局批準(zhǔn)，并經(jīng)四川省教育廳同意備案，四川省民政廳登記成立的一所全日制普通中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，畢業(yè)生頒發(fā)國家認(rèn)可的畢業(yè)證書。學(xué)校位于天府之國--成都東部的“水果之鄉(xiāng)”龍泉驛區(qū)，占地150多畝，環(huán)境優(yōu)雅，是一所能為學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)和生活條件的園林式學(xué)校。校園毗鄰成渝高速、驛都大道、成都三環(huán)路和成都地鐵2號線，地理位置優(yōu)越。

四川蜀都衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校一貫堅持“以德育人”的辦學(xué)理念，嚴(yán)守“真醫(yī)真仁，厚德濟(jì)世”的校訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會吃苦”，我校將學(xué)生的德育教育、職業(yè)準(zhǔn)入考試與臨床實踐能力培養(yǎng)緊密結(jié)合，辦學(xué)規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理科學(xué)，依法治校，以德執(zhí)教，樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，不斷深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長、就業(yè)有保障。創(chuàng)設(shè)良好的辦學(xué)條件，在專業(yè)構(gòu)建、教學(xué)實踐、就業(yè)渠道等方面具有較大優(yōu)勢。

四川蜀都衛(wèi)生學(xué)校師資團(tuán)隊

學(xué)校組建了一支優(yōu)秀的老師團(tuán)隊，致力于以護(hù)理為特色的職業(yè)教育。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實施教學(xué)各個環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控，實行學(xué)年學(xué)分制。學(xué)校創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生主修中專學(xué)歷的同時輔修自考大學(xué)?？坪捅究疲瑢W(xué)校與四川大學(xué)成人教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生在校期間符合條件可報讀四川大學(xué)自學(xué)考試專科、本科、經(jīng)考試合格，畢業(yè)時在獲得中專畢業(yè)證書的同時可獲得大學(xué)?？?、本科的畢業(yè)證書。學(xué)校建立了穩(wěn)定的實訓(xùn)和臨床實習(xí)基地，充分保障了教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校十分注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為豐富校園生活，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力，學(xué)校開設(shè)了第二課堂，有聲樂、書畫、普通話、形體、美容、保健操等，并帶領(lǐng)學(xué)生參加英語、計算機(jī)、普通話、美容保健、營養(yǎng)師、育嬰師等級證書的考試。

2、成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校

成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校簡介

成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校成立于1947年，是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，四川省首批示范性中等職業(yè)學(xué)校，教育部德育實驗基地，護(hù)理專業(yè)是教育部首批示范專業(yè)，成都市文明單位標(biāo)兵，職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校。

成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開設(shè)有護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)、藥劑、檢驗等十余個專業(yè)?，F(xiàn)有注冊學(xué)生8000余人，在校學(xué)生6300余名，100余個教學(xué)班。09年秋季學(xué)校被確定為四川省藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育計劃定點學(xué)校。

成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校有在崗教職員工180名，專任教師近100名，其中高級講師37名，雙師型教師占專業(yè)教師總數(shù)的52%。教師科研實力強(qiáng)。近年來，有20余名教師參加國家及省、部級科研課題;40余名教師60余人次參加教育部、衛(wèi)生部規(guī)劃教材編寫，分別擔(dān)任主編、副主編、編者。

成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校占地面積

學(xué)校是2009年8月，投資1.5億元興建的一所嶄新的現(xiàn)代化學(xué)校。占地300畝，位于成都市郫縣古城鎮(zhèn)，建筑面積54000余平方米。教學(xué)大樓配備與互聯(lián)網(wǎng)相通的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)字化廣播、電視等多媒體教學(xué)設(shè)備;實訓(xùn)大樓建有模擬醫(yī)院工作環(huán)境的“護(hù)理實訓(xùn)中心”以及“口腔醫(yī)學(xué)實訓(xùn)中心”、“機(jī)能學(xué)實驗室” 等，護(hù)理實訓(xùn)中心建有基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理等7個?？茖嵱?xùn)區(qū)。圖書館總藏書量15萬冊、中文期刊322種、網(wǎng)絡(luò)信息點1358個。學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動分區(qū)合理，生活設(shè)施配套。綠樹環(huán)繞，湖水蕩漾，環(huán)境優(yōu)美。

成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展歷程

學(xué)校有著60余年的辦學(xué)歷程，有著良好的管理文化傳承，形成了較為規(guī)范的管理制度。構(gòu)建了全員、全方位、全過程的德育管理模式，制度健全，管理到位。注重學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，發(fā)揮醫(yī)護(hù)文化的獨特育人作用。學(xué)校堅持育人為本，德育為先的辦學(xué)理念，以“博學(xué)、篤行、仁愛、惠眾”為校訓(xùn)，形成了“仁愛、和諧、尚美、進(jìn)取”的校風(fēng)。實行全日制、公寓化、半封閉式管理。注重將“嚴(yán)字當(dāng)頭”的管理理念與學(xué)生的實際相結(jié)合，受到學(xué)生、家長、社會各界好評。

成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校以良好的教育教學(xué)質(zhì)量為支撐，建有廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。畢業(yè)生在鐵路、部隊及地方各級醫(yī)院、醫(yī)藥公司及境外機(jī)構(gòu)從事醫(yī)務(wù)工作。畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在98%以上。

學(xué)校附屬醫(yī)院位于江蘇邳州，現(xiàn)有職工155人，開放床位200張，是一所以創(chuàng)傷外科為主的綜合性醫(yī)院。學(xué)校正在校區(qū)內(nèi)籌建第二附屬醫(yī)院，擬投資1.5億，按二甲醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，開放床位300張。

3、成都希望衛(wèi)校

成都希望衛(wèi)校辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，占地面積300余畝，校內(nèi)各類軟硬件設(shè)施齊備，綠樹成蔭，公寓實行現(xiàn)代化管理，每個公寓配有專職公寓老師和專職清潔工人，保安24小時輪換值班，給學(xué)生提供了一個舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

成都希望衛(wèi)校設(shè)有大小食堂、小吃部、小賣部、計算機(jī)中心、多媒體中心、學(xué)生活動中心、校醫(yī)室、學(xué)生心理輔導(dǎo)室、多功能活動廳、電子閱覽室。

成都希望衛(wèi)校配有標(biāo)準(zhǔn)足球場、籃球場、多媒體教室、閱覽室、形體訓(xùn)練室、琴房、護(hù)理模擬實訓(xùn)室等。

成都希望衛(wèi)校師資強(qiáng)大，除由省衛(wèi)校派遣部分師資外，已組建了一支由各個高校和臨床一線聘請的有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師團(tuán)隊，致力于以急救護(hù)理為特色的職業(yè)教育事業(yè)。

成都希望衛(wèi)校現(xiàn)擁有兩所“二級甲等醫(yī)院”作保障，學(xué)校依托希望集團(tuán)，有足夠的經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)實驗儀器設(shè)備、試劑等供學(xué)生教學(xué)和實驗操作。

成都希望衛(wèi)校強(qiáng)調(diào)常規(guī)化，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量;強(qiáng)調(diào)科學(xué)化，在創(chuàng)新中發(fā)展，將學(xué)生的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入考試及臨床實踐與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合;強(qiáng)調(diào)信息化，加強(qiáng)對外交流，切實解決學(xué)生實習(xí)與就業(yè)問題;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)終身化，創(chuàng)造條件。