更新日期：2023-06-05 13:16
當中考成績上不了高中的時候，大部分的同學和家長為了能夠繼續(xù)就讀，會選擇中專學校就讀。這時候需要大家了解的信息是比較多的，比如選擇什么專業(yè)、哪所中專學校最好等，都是值得大家關(guān)注的。為了方便大家更好的選擇學校，本文小編將為大家介紹安徽地區(qū)教學質(zhì)量比較不錯的中專學校供大家參考，可根據(jù)需求選擇報名就讀。
合肥工業(yè)大學技師學院是2007年5月經(jīng)安徽省人民政府批準成立的一所以培養(yǎng)社會緊缺的高級技工、預備技師等技能型人才為主的全日制技工教育院校，也是全國首家重點大學創(chuàng)辦的技師學院。隸屬于安徽省人力資源和社會保障廳，是團中央全國青工技能鑒定示范單位，安徽省教育廳高職高專院校教師“雙師素質(zhì)”培訓基地。
合肥工業(yè)大學技師學院座落在合肥工業(yè)大學翡翠湖校區(qū)內(nèi)，校園環(huán)境優(yōu)美，教學生活設(shè)施配套完善。學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針。以立德樹人和培育工匠精神為根本，以“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，能力卓越，自覺服務(wù)生產(chǎn)一線的技能型人才”為培養(yǎng)目標，始終深懷“工業(yè)報國”之志，秉承合肥工業(yè)大學“厚德、篤學、崇實、尚新”的校訓，堅持“高端引領(lǐng)、特色立校、校企合作、產(chǎn)學結(jié)合、重視素養(yǎng)、突出技能”的辦學理念，重視德育和學生管理工作，將社會主義核心價值體系融入培養(yǎng)全過程。
學院擁有一支教學經(jīng)驗豐富、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。目前擁有教職工總數(shù)為93人，其中高級職稱15人，技師及中級職稱26人，其中雙師型教師占50%以上。另外，借助合肥工業(yè)大學學科專業(yè)覆蓋面廣，相關(guān)專業(yè)人才較多的優(yōu)勢，也對學院形成了強有力的支撐。
學院以全日制高等職業(yè)教育為主，學制為“2+2”，即兩年的高級技工+兩年的技師教學。根據(jù)生源實際，學院也開展非全日制高等職業(yè)教育，實行半工半讀、工學交替、分階段完成所規(guī)定的學分。開設(shè)有針對各級各類職業(yè)院校教師的“雙師型”特色技師班;針對企業(yè)中具有高級技工證書人員開設(shè)的業(yè)余班;另外學院也針對社會各類人員開辦中短期的各類培訓班。學生可根據(jù)入學前受教育層次，選擇相應(yīng)的教學模式。學生修完規(guī)定的學分，可頒發(fā)合肥工業(yè)大學技師學院畢業(yè)證書，通過國家二級職業(yè)資格鑒定的可取得技師證書。
專業(yè)建設(shè)方面，充分發(fā)揮合肥工業(yè)大學工科優(yōu)勢，依托工程素質(zhì)教育中心設(shè)備及師資，以機電類專業(yè)為主，開設(shè)數(shù)控加工、汽車維修、電氣設(shè)備安裝與維修、機械裝配、應(yīng)用電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等專業(yè)。在教學過程中，注重一體化教學課程改革，使得在校教學課時占總課時的2/3、實習實訓占總課時的1/2以上，積極組織教師參加省市組織的各類教研活動和編寫技工院校校本教材，多人次獲得國家級、省級教學成果獎。
合肥工業(yè)大學按照“夯實基礎(chǔ)，注重個性，強化能力，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”和“課內(nèi)與課外、學校與企業(yè)、實踐與創(chuàng)新、科學與人文相結(jié)合”的原則，在翡翠湖校區(qū)投資2億多元，建設(shè)了新的實訓大樓。項目總建筑面積16112平方米，預計2023年完工。新的工程實訓樓規(guī)劃建設(shè)秉承產(chǎn)教融合理念，將工程實訓教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結(jié)合、與支撐工程教育專業(yè)認證相結(jié)合、與學生第二課堂活動相結(jié)合、與學校優(yōu)質(zhì)資源平臺共享相結(jié)合，構(gòu)建多學科融合的綜合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓教育平臺。將“互聯(lián)網(wǎng)+”、“智能制造”、“虛擬仿真”等現(xiàn)代信息技術(shù)納入工程實訓教學新內(nèi)容，實現(xiàn)工程訓練實訓教學與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)相統(tǒng)一，為學生提供一個全方位開放性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學平臺，讓學生全面掌握機電一體化技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)和集成技術(shù)，同時實行優(yōu)才優(yōu)育、靈活多樣的培養(yǎng)機制和研究型、個性化教學模式，著力培養(yǎng)學生解決“復雜工程問題”的能力，進一步支撐以能力為導向的“培養(yǎng)目標—教學過程—質(zhì)量提升”三位一體的教學體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，也為建立各類師資培訓構(gòu)建一個很好平臺。
學院現(xiàn)是全國青工技能鑒定示范單位、也是安徽省教育廳指定的高職高專雙師型教師培訓基地。多次承辦全國數(shù)控技能大賽安徽賽區(qū)的比賽及安徽省團委組織的全省青工鉗工技能大賽等各級各類比賽及技能培訓及技能鑒定工作。合肥工業(yè)大學技師學院充分利用合肥工業(yè)大學的工科優(yōu)勢，共享教學資源，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提供了廣闊的發(fā)展空間。
小編一直在強調(diào)一個問題，那就是不管是讀高中還是上中專學校，在選擇學校的時候，是沒有最好這么一說的，對于中專生來說，選擇到適合自己的專業(yè)，然后根據(jù)專業(yè)來選擇適合的學校報名，這就是最好的。每個人的興趣愛好不同，選擇的專業(yè)就不同，只要是自己感興趣的，那么就是最好的。
