浙江高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理中職學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中職學(xué)校：龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育集團(tuán)、青田職業(yè)技術(shù)學(xué)校、溫州華僑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、舟山普陀區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心、杭州市中策職業(yè)學(xué)校、常山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、金華商業(yè)技工學(xué)校等中職學(xué)校。

浙江高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理中職學(xué)校排名榜

排名	學(xué)校名稱
1	龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育集團(tuán)
2	青田職業(yè)技術(shù)學(xué)校
3	溫州華僑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
4	舟山普陀區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心
5	杭州市中策職業(yè)學(xué)校
6	常山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
7	桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
8	金華商業(yè)技工學(xué)校

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

1、龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育集團(tuán)

學(xué)校簡(jiǎn)介

溫州市龍灣區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校的核心為溫州市龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)建于1989年，系溫州市龍灣區(qū)教育局直屬的浙江省等級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2017年，學(xué)校以自身為牽頭單位，聯(lián)合相關(guān)部門、行業(yè)企業(yè)、科研單位，組成了由核心層、緊密層和松散層構(gòu)成的中等職業(yè)教育集團(tuán)。

現(xiàn)有瑤溪校區(qū)(文化藝術(shù)服務(wù)專業(yè)類為主)、永強(qiáng)校區(qū)(理工類專業(yè)為主)、永中校區(qū)(社會(huì)培訓(xùn)為主)、靈昆校區(qū)(依托龍灣區(qū)公共實(shí)訓(xùn)基地，以專業(yè)實(shí)訓(xùn)為主)等四大校區(qū)，占地面積88609.59㎡，班級(jí)數(shù)49個(gè)，在校生1985人，教師150人。 學(xué)校以“厚德長(zhǎng)技、修身立業(yè)”為校訓(xùn)，以“培養(yǎng)合格的職業(yè)人”為目標(biāo)，走“小職校辦大職教”之路，開創(chuàng)“三線并進(jìn)，兩翼齊飛”辦學(xué)新模式。

“三線并進(jìn)”即提升“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學(xué)”水平，形成三線工作齊頭并進(jìn)的多樣化學(xué)生培養(yǎng)方式，“兩翼齊飛”即深化“出彩德育”模式，注重“文化育人”與“環(huán)境育人”。

建立以“讓每一位學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)”為目標(biāo)的德育模式;注重專業(yè)發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，踐行以全國(guó)勞模、浙江省道德模范、浙江省張積貴技能大師工作室領(lǐng)辦人、浙江省高技能人才創(chuàng)新工作室領(lǐng)銜人張積貴大師為引領(lǐng)的“工學(xué)交替、商學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式;開展職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)課堂、準(zhǔn)職業(yè)人體驗(yàn)周、體現(xiàn)職業(yè)人精神的“課間健與美”大課間活動(dòng);開辟傳承“溫州人精神”的陽(yáng)明·8號(hào)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)孵化園，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程;建設(shè)承載“工匠精神”的創(chuàng)客小院，結(jié)合多元成長(zhǎng)平臺(tái)、多樣化發(fā)展選擇的新課改精髓，讓每個(gè)學(xué)生都成為創(chuàng)客;學(xué)校與加拿大蒙特利爾英語(yǔ)教育局合作，在溫州中職學(xué)校中率先開辦中加國(guó)際班，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)道路。

2、桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1979年，由原桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、桐廬縣農(nóng)技校、桐廬縣技工學(xué)校合并而成。2018年8月，桐廬縣職業(yè)教育資源整合，原杭州市桐江職業(yè)技術(shù)學(xué)校職高部并入縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，成為了桐廬縣唯一的教育局直屬公辦職業(yè)學(xué)校。

桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱“縣職技校”，位于桐廬縣桐君街道職教路1號(hào)，占地面積近9.8萬(wàn)平方米，分部芝溪弄教學(xué)區(qū)，占地1.8萬(wàn)余平方米，內(nèi)有教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等，綠化率達(dá)40%。同時(shí)學(xué)校還以租賃的方式在校外租用247.6畝，作為學(xué)校園林專業(yè)實(shí)習(xí)基地和全縣中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地及各類培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地用。

學(xué)校師資

師資隊(duì)伍力量最強(qiáng)：擁有縣內(nèi)職高系列唯一市級(jí)名師、唯一市級(jí)“十佳”雙師型專業(yè)教師，縣市級(jí)學(xué)科帶頭人及省市級(jí)教壇新秀16人，雙師型教師比例95%以上。近年來(lái)教師參加省級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)68人次、市級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)96人次，省市立項(xiàng)課題29項(xiàng)，有15人次參與出版社職高教材編寫。連續(xù)兩年獲“杭州市教科研先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校專業(yè)

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)“六大類(多方向)”專業(yè)，包括：旅游服務(wù)類(智慧旅游、康養(yǎng)休閑旅游、航空與高鐵乘務(wù)、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食)、加工制造類(智能制造、數(shù)字化設(shè)計(jì)、醫(yī)療器械)、農(nóng)林類(園林技術(shù)、中藥制作)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)用與會(huì)計(jì)、智慧物流、新媒體直播、電信服務(wù)與管理、大數(shù)據(jù)技術(shù))、藝術(shù)類(工藝美術(shù))、文秘類(商務(wù)助理)等專業(yè)。

其中有國(guó)家級(jí)示范專業(yè)點(diǎn)1個(gè)、省級(jí)示范專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)2個(gè)、市級(jí)品牌專業(yè)2個(gè)、市級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、市級(jí)示范性教學(xué)實(shí)訓(xùn)車間3個(gè)，緊密型校企合作單位60多家。

學(xué)校設(shè)施

學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、書香滿園，占地150余畝，建有智能制造、3D打印、VR智慧倉(cāng)儲(chǔ)、電商直播間、茶藝品鑒室、叉車訓(xùn)練基地、十六回切實(shí)訓(xùn)室、沙盤模擬經(jīng)營(yíng)、3D導(dǎo)游等30多個(gè)理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)。

學(xué)校升學(xué)

該校不僅與浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大學(xué)簽約開設(shè)(3+2)直升大學(xué)班，在該校學(xué)習(xí)三年后可直接升入高等學(xué)院讀大學(xué)。同時(shí)還與英國(guó)、日本、德國(guó)等國(guó)外教育機(jī)構(gòu)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議。設(shè)酒店管理專業(yè)課程班，畢業(yè)后可獲得英國(guó)國(guó)立學(xué)院證書(Uk College Diploma)和劍橋大學(xué)工作經(jīng)歷證書(UCLE)，可直接在英國(guó)留學(xué)、工作。該校毛繼偉、應(yīng)慧瑛等同學(xué)首創(chuàng)桐廬職高學(xué)生公費(fèi)留學(xué)日本、新加坡的先例。