安徽農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理中職學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中職學(xué)校：安徽機(jī)電工程學(xué)校、淮南科貿(mào)學(xué)校、滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校、安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、淮南市潘集工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校、安徽工商行政管理學(xué)校、亳州現(xiàn)代科技藝術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

安徽農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理中職學(xué)校排名榜

排名	學(xué)校名稱
1	安徽機(jī)電工程學(xué)校
2	淮南科貿(mào)學(xué)校
3	滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校
4	安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校
5	五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
6	淮南市潘集工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校
7	安徽工商行政管理學(xué)校
8	亳州現(xiàn)代科技藝術(shù)學(xué)校

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

1、滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校

滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校簡介

滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的瑯琊山東麓，地處蓬勃發(fā)展的滁州市開發(fā)區(qū)，交通十分便捷。校內(nèi)建有三幢實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大樓，內(nèi)設(shè)各專業(yè)配套的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室32個，擁有3D導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、呼叫中心、數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室等專用功能室，并為各類專業(yè)配備了先進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校圖書館藏書7.8萬余冊，閱覽室報刊雜志104種。

滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工117人，其中 “雙師型”教師59人，省級優(yōu)秀校長1人，省級教壇之星2人，省級優(yōu)秀教師2人。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生數(shù)3261人，教學(xué)班66個;具體是“旅游類、財經(jīng)商貿(mào)類、制造加工類、家政服務(wù)類和涉農(nóng)類等六大類專業(yè)13個專業(yè)，其中省級示范專業(yè)5個，省級示范基地4個，省級名師工作坊1個。

滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校注重特色創(chuàng)新，堅持“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，不斷深化教育教學(xué)改革，形成了重實(shí)踐技能培養(yǎng)的辦學(xué)特色，努力探索構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項目課程為主體的模快化專業(yè)課程體系，培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)高潛力大。

2、五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所專門從事中等職業(yè)技術(shù)教育的中職學(xué)校，學(xué)校高度重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校占地面積328畝，建筑面積1.5萬平方米。36口教室的教學(xué)樓，采用框架結(jié)構(gòu)，配有校園廣播網(wǎng)、有線電視光纜、電腦數(shù)據(jù)線等;投資270萬余元建成3700m的宿舍樓一幢;投入100萬元建成可容1500人就餐的餐廳，投入150萬元建成水沖廁所、浴室樓和現(xiàn)代化大門。學(xué)校圖書館藏書4.0426萬冊，其中電子圖書0.3萬冊，現(xiàn)有電子閱覽室2個，教師閱覽室1個，座位180個，學(xué)生閱覽室3個，座位240個，訂閱報刊102種，能夠充分滿足師生需要，為學(xué)校教學(xué)和教研提供切實(shí)有效的文獻(xiàn)信息。學(xué)校擁有400米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場，另設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)水泥球場4片，足球場1片，建成乒乓球臺16個，其它體育設(shè)施配套齊全，器材總價值68萬元。

五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校高度重視各種專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，投入大量的資金新建成一座建筑面積1200平方米實(shí)訓(xùn)廠房，配有普通車床、普通銑床實(shí)訓(xùn)室兩間，數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)室兩間，數(shù)控銑床、加工中心兩間，鉗工操作室一間、電子電工實(shí)訓(xùn)室一間，服裝設(shè)計與制作實(shí)訓(xùn)室一間，學(xué)校實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備價值330多萬元。為在崗工人開展短期技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移進(jìn)行培訓(xùn)。近三年為社會培訓(xùn)各類技術(shù)人員計2860人次。學(xué)校建有占地近百畝的農(nóng)業(yè)科技示范園，為全縣農(nóng)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)了大量的技術(shù)人員。

五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

學(xué)校高度重視辦學(xué)模式創(chuàng)新，辦學(xué)層次多樣，辦學(xué)形式靈活。堅持以中職學(xué)歷教育為主，短期培訓(xùn)、技能培訓(xùn)為輔，進(jìn)行農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，做到學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育相結(jié)合，全日制教育和技能培訓(xùn)相結(jié)合。多年來，學(xué)校堅持面向市場，以就業(yè)為導(dǎo)向，開展多種形式辦學(xué)，走出了工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)辦、校校合作的多元化辦學(xué)路子，取得了良好效益。

五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況

學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)專任教師21人，其中本科18人，占本專業(yè)教師85.7%;高級職稱教師10人，占33.8%;專業(yè)教師中雙師型教師11人，占專業(yè)教師人數(shù)的38.1%;其中省級骨干教師1名，持有中、初級職業(yè)技能考評員資格證書的教師有12人，專業(yè)教師全部獲得計算機(jī)NIT考試合格證書。同時學(xué)校還聘任聯(lián)辦企業(yè)的高級工程師、工程師及技師、高級工5人作為學(xué)校兼職教師。三大專業(yè)作為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，與多家企業(yè)掛鉤，及時了解企業(yè)需求，認(rèn)真研究專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，掌握專業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，明確培養(yǎng)目標(biāo)，并對專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)踐能力培養(yǎng)、教學(xué)評價等進(jìn)行全面改革。

五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校常年開展職業(yè)資格培訓(xùn)工作，獲得社會的普遍好評。培訓(xùn)工作依托學(xué)校的師資、設(shè)備和職業(yè)技能鑒定站的鑒定資質(zhì)，面向社會、企業(yè)在崗職工和在校學(xué)生，廣泛開展車工、鉗工、數(shù)控機(jī)床加工、維修電工、計算機(jī)等多種中、初級技能資格的培訓(xùn)與鑒定，為社會下崗人員再就業(yè)、企業(yè)職工的素質(zhì)提升、勞務(wù)人員技能強(qiáng)化培訓(xùn)以及學(xué)生“雙證制”培訓(xùn)等方面做了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校推進(jìn)“雙證書”畢業(yè)制度，畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書的比例達(dá)100%，大部分畢業(yè)生都能拿到兩種以上職業(yè)技能等級證書。