更新日期：2024-11-12 09:49
2025年萍鄉(xiāng)初三畢業(yè)能讀的中職中專學校有：上栗職業(yè)中等專業(yè)學校、萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學校、萍鄉(xiāng)交通職業(yè)學校等中職中專學校。
| 序號 | 中職中專學校名稱 | 中職中專學校地區(qū) |
| 1 | 萍鄉(xiāng)衛(wèi)生學校 | 萍鄉(xiāng) |
| 2 | 安源區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校 | 萍鄉(xiāng) |
| 3 | 萍鄉(xiāng)湘東職業(yè)中等專業(yè)學校 | 萍鄉(xiāng) |
| 4 | 上栗職業(yè)中等專業(yè)學校 | 萍鄉(xiāng) |
| 5 | 萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學校 | 萍鄉(xiāng) |
| 6 | 萍鄉(xiāng)武功山中等專業(yè)學校 | 萍鄉(xiāng) |
| 7 | 萍鄉(xiāng)交通職業(yè)學校 | 萍鄉(xiāng) |
| 8 | 萍鄉(xiāng)工業(yè)中等專業(yè)學校 | 萍鄉(xiāng) |
| 9 | 萍鄉(xiāng)電子工業(yè)學校 | 萍鄉(xiāng) |
| 10 | 蓮花職業(yè)技術學校 | 萍鄉(xiāng) |
注：以上學校排名不分先后，邦博爾小編整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡，僅供參考
1、萍鄉(xiāng)湘東職業(yè)中等專業(yè)學校
萍鄉(xiāng)湘東職業(yè)中等專業(yè)學校簡介
萍鄉(xiāng)市湘東職業(yè)中專是一所兼具普通高中和職業(yè)中專學歷教育的綜合性公辦省級重點職業(yè)學校。占地面積106畝，現(xiàn)有教職工145人，學生1200人。學校坐落在湘東鎮(zhèn)沙里塘，交通便捷，信息發(fā)達，具有濃郁現(xiàn)代氣息。并獲得省“安全文明校園”、“師德師風示范校”“現(xiàn)代教育技術示范校”等殊榮，目前學校正朝著建設高級重點職業(yè)學校這一宏偉目標闊步前進，同時正在為學校轉型省屬普通中專奠定堅實的基礎。
萍鄉(xiāng)湘東職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量
2018年學?，F(xiàn)有專任教師107名，生師比例為1; 12.95,其中，文化公共課教師39名,專業(yè)課教師68名,雙師型教師33人，占專業(yè)課教師的30.84% ;外聘兼職教師22名,占專業(yè)課教師的32.35%;專任教師本科以上學歷97人，占比90.65%;專任教師高級教師51人，占比47.66%;教師中具有與專業(yè)相關的技師等級職業(yè)資格證書或中級以_上非教師系列專業(yè)技術職務、執(zhí)業(yè)資格的教師15人,占“雙師型”教師的45.45%。
萍鄉(xiāng)湘東職業(yè)中等專業(yè)學校素質(zhì)教育
學生思想政治狀況。學校以傳承和弘揚社會主義核心價值觀為核心，結合湘東文化和湘東精神教育,組織開展湘東職專青年志愿者活動，深入實施湘東職專特色德育模式，積極開展軍訓、特色升旗儀式、文明禮貌月活動、法制報告會、心理健康教育、志愿活動、表彰活動等。不斷加強對學生的養(yǎng)成教育,發(fā)展優(yōu)良個性，培育幸福成長觀;建立健全學生會、團總支等學生自治組織，培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理、自我服務的能力。學生初步形成了良好的自我約束能力,能積極參加學校、班級組織的各項活動,遵守紀律,尊敬師長，團結同學，愛護公物,關心集體;政治思想素質(zhì)不斷提升，畢業(yè)生政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)得到用人單位的肯定,湘東職專特色德育模式在周邊起到引領、示范、帶動作用。
2、萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學校
萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學校簡介
萍鄉(xiāng)市湘東星海鐵路航空職業(yè)學校是一所專注現(xiàn)代高鐵服務、航空服務和高新技術人才培養(yǎng)的全日制中等職業(yè)學校。由湖北星海人力資源有限公司出資興辦，并聯(lián)合眾多企業(yè)合作辦學，其發(fā)展定位為贛西中等職業(yè)示范學校。
萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學校辦學條件
學校坐落于中國工業(yè)陶瓷之都，贛西特色小鎮(zhèn)—萍鄉(xiāng)市下埠鎮(zhèn)。校園環(huán)境優(yōu)美，占地面積100畝，建筑面積2萬平方米，建有主教學樓一棟，實訓樓一棟，綜合樓一棟，學生宿舍三棟，食堂一棟。教學設施、體育活動場地齊全，配有能容納300人報告廳、塑膠運動場、籃球場和羽毛球場。
萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學校管理模式
對學生實施軍事化全封閉管理有利于學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，樹立組織紀律觀念，培養(yǎng)堅強的毅力和團隊精神，提高以文明素養(yǎng)和行為規(guī)范為主的綜合素質(zhì)，形成良好的風氣。
