來源：四川省宜賓縣高場職業(yè)中學校 更新日期：2023-06-26 14:18
汽車運用與維修專業(yè)介紹
教學計劃培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。
汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標
技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。
(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產過程，具有初步的企業(yè)生產經驗;
(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;
(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術資料;
(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;
(5) 具有安全生產、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關知識和技能。
汽車運用與維修專業(yè)教學改革
隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設與汽車相關專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。
主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學內容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務相結合，沒有跟上技術更新步伐，導致產品與客戶需求之間的距離愈來愈大。
之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養(yǎng)難以實現與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革——職業(yè)任務驅動型教學改革。
除了汽車運用與維修專業(yè)，四川省宜賓縣高場職業(yè)中學校還開設了學前教育、旅游服務與管理、服裝設計與工藝、計算機應用、電子商務、電子技術應用、農村經濟綜合管理、會計、機械加工技術、音樂等專業(yè)。
四川省宜賓縣高場職業(yè)中學校簡介
四川省宜賓縣高場職業(yè)中學校是一所宜賓縣人民政府舉辦、宜賓縣教育局主管的全日制公辦中等職業(yè)技術學校，是四川省重點職中、省校風示范學校、省勞務開發(fā)培訓基地和市外派勞務培訓基地，2008年9月經縣委、縣府研究決定，投資將我校建設成國家級重點中等職業(yè)學校標準的宜賓縣職教中心。學校位居宜賓腹地，緊靠翠屏區(qū)，相依柏溪鎮(zhèn)，毗鄰屏山新縣城，“享有都市之便捷而無城市之喧囂”，是學習、生活的理想之地。學?，F占地60畝，教職工135人，在籍學生2700多人。服裝制作與生產管理、服裝設計與工藝、學前教育、食品生物工藝(糕點面包烘焙方向)、旅游服務與管理、辦公室文員、電子商務、電子技術應用、計算機及應用、機械加工技術及農村經濟綜合管理等11個專業(yè)，其中服裝制作與營銷、電子技術應用為我校骨干專業(yè)。
