甘肅電子電器應(yīng)用與維修中職學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中職學(xué)校：平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校、張掖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、天水農(nóng)業(yè)學(xué)校、臨洮農(nóng)業(yè)學(xué)校、民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、涇川職業(yè)教育中心、榆中理工職業(yè)學(xué)校、蘭州財稅學(xué)校等中職學(xué)校。

甘肅電子電器應(yīng)用與維修中職學(xué)校排名榜

排名	學(xué)校名稱
1	平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校
2	張掖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
3	天水農(nóng)業(yè)學(xué)校
4	臨洮農(nóng)業(yè)學(xué)校
5	民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
6	涇川職業(yè)教育中心
7	榆中理工職業(yè)學(xué)校
8	蘭州財稅學(xué)校

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

1、天水農(nóng)業(yè)學(xué)校

天水農(nóng)業(yè)學(xué)校簡介

天水農(nóng)業(yè)學(xué)校地處天水市清水縣，是教育部確認(rèn)的首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1907年(清光緒33年)的“農(nóng)林學(xué)堂”，之后幾度變遷，多次易名。1985年學(xué)校一分為二，恢復(fù)了甘肅省蘭州農(nóng)業(yè)學(xué)校，搬回蘭州原址辦學(xué)，在清水農(nóng)校原址成立了天水農(nóng)業(yè)學(xué)校，中專建制，隸屬天水市農(nóng)業(yè)局。2007年，?？h共建、資源整合,清水縣職業(yè)技術(shù)教育中心并入天水農(nóng)業(yè)學(xué)校。2011年，學(xué)校被確定為第二批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”項目建設(shè)單位。2014年，被教育部等六部委評為“全國職業(yè)教育先進單位”。

天水農(nóng)業(yè)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校分南、北兩個校區(qū)，校園占地面積200畝，建筑面積7.24萬平方米，教學(xué)實習(xí)農(nóng)場1700畝。有教職工240人，其中專任教師171人，高級職稱51人。在校學(xué)生4325人，開設(shè)5大類11個專業(yè)，初步形成了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用等5個示范專業(yè)。

建有現(xiàn)代化多功能廳、智慧教室、書畫室和舞蹈室，有多媒體教室36個、理實一體化實訓(xùn)室16個，設(shè)備8134臺(套)，圖書館藏書31.42萬余冊。學(xué)校堅持走產(chǎn)、教、研結(jié)合之路，先后完成省、市級科研課題49項，協(xié)作選育小麥、亞麻新品種(系)40多個，累計推廣面積超過1.1億畝，新增效益30億元以上。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)理念先進，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)實力雄厚，科研成果卓著，先后被評為“全國職業(yè)教育先進單位”“全國綠化模范單位”“全國農(nóng)村成人教育先進單位”“省級文明單位等。

2、蘭州財稅學(xué)校

蘭州財稅學(xué)校介紹

蘭州市財有稅學(xué)校是隸屬于蘭州市財政局的公力財經(jīng)類普通中等專業(yè)學(xué)校。是教育部評定的全國“辦學(xué)先進單位”，財政部評定的全國財政“教育先進單位”，是甘肅省職業(yè)教育先進單位、蘭州市職業(yè)教育重點學(xué)校;是省財政廳指定的會計人員繼續(xù)教育和會計電算化定點培訓(xùn)學(xué)校，是連續(xù)十多年市區(qū)級“文明單位”。

蘭州財稅學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校自建校以來，堅持“從嚴(yán)治校，質(zhì)量第一”的辦學(xué)方針，圍繞教育質(zhì)量，不斷加強教師隊伍建設(shè)，造就了一見 支政治過硬、事業(yè)心強、學(xué)有所長、專業(yè)一流、敬業(yè)愛生、勤于科研、樂于奉獻、實力雄厚、在省內(nèi)有較高聲譽的專業(yè)教師隊伍，他們當(dāng)中有財政部評認(rèn)的優(yōu)秀教師，有省級教學(xué)骨干，專業(yè)課程學(xué)科帶頭人，獲得中、高級職稱教師2人上，教師100%為大學(xué)本科畢業(yè)生，均具有很強的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。

學(xué)校對學(xué)生實行嚴(yán)格而富有人情味的封閉式管理，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，教育學(xué)生，激勵學(xué)生積極上進。全天侯由專職班主任、生活輔導(dǎo)老師全程跟蹤管理。