常德計算機應用中專學校排名榜名單，排名靠前的中專學校：安鄉(xiāng)縣職業(yè)中專學校、湖南湘北職業(yè)中專學校、漢壽縣職業(yè)中等專業(yè)學校、津市職業(yè)中專學校、常德德才科技職業(yè)學校、常德職業(yè)中專學校、澧縣科技職業(yè)學校、湖南應用技術學院中職部等中專學校。

常德計算機應用中專學校排名榜

排名	學校名稱
1	安鄉(xiāng)縣職業(yè)中專學校
2	湖南湘北職業(yè)中專學校
3	漢壽縣職業(yè)中等專業(yè)學校
4	津市職業(yè)中專學校
5	常德德才科技職業(yè)學校
6	常德職業(yè)中專學校
7	澧縣科技職業(yè)學校
8	湖南應用技術學院中職部

注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

1、漢壽縣職業(yè)中等專業(yè)學校

漢壽縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

漢壽縣職業(yè)中等專業(yè)學校 漢壽縣職業(yè)中等專業(yè)學校始建于1985年，是國家級重點中等職業(yè)學校，湖南省示范性(特色)中等職業(yè)學校，湖南省示范性縣級職教中心牽頭學校，常德市中職計算機專業(yè)聯(lián)組主持學校，漢壽縣人民政府主辦的唯一一所公辦中等職業(yè)學校。

學校座落于縣城城北，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。校園占地103畝，建筑面積66318平米，設備設施齊全。學?，F(xiàn)開設電子技術應用、汽車運用與維修、會計、旅游服務與管理、計算機應用、工藝美術、計算機網(wǎng)絡技術(電子商務方向)、機電技術應用、機械加工技術等9個專業(yè)，現(xiàn)有學生3119人。

近年來，學校牢固樹立“抓質(zhì)量、創(chuàng)特色、鑄品牌、建名校”的辦學思想，學生技能培養(yǎng)、中高職銜接、中職對口升學和就業(yè)安置等方面辦學成果顯著。學校先后榮獲“湖南省職業(yè)院校職業(yè)能力考試先進單位”“省級園林式單位”“常德市治安模范單位”“漢壽縣目標管理先進單位”等榮譽稱號，是莘莘學子求知學藝的理想場所。

2、常德職業(yè)中專學校

常德職業(yè)中專學校1995年經(jīng)國家教委批準為省級重點職業(yè)中專學校，1996年被常德市人民政府確定為示范性職業(yè)學校。學校創(chuàng)建于1985年，原名常德市第二職業(yè)中學 。

常德職業(yè)中專學校簡介

常德市職業(yè)中專學校堅持以服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，大力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。學校是國家護理專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、國家建造師考前培訓基地、農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地、湖南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地、湖南省移民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓基地、湖南省"雨露計劃"職業(yè)學歷教育培訓基地、常德市高技能人才培訓基地、常德市農(nóng)村醫(yī)衛(wèi)人員培訓基地、常德市建筑技能人才培訓基地、常德市農(nóng)民教育培訓基地。學校職業(yè)技能鑒定所可以開展數(shù)十種職業(yè)資格鑒定，被評為湖南省優(yōu)秀鑒定所、常德市紅旗單位。以學校為龍頭的常德職業(yè)培訓教育集團是湖南省第一個地方區(qū)域內(nèi)的職業(yè)培訓教育集團。學校桃花品種資源擁有量居全國科研院所第二位，并逐漸發(fā)展成為校園文化中的一大特色。學校經(jīng)湖南省司法廳批準成立的"常德市司法鑒定中心"，是湖南省第二大司法鑒定中心，被國家司法部評為"全國司法鑒定先進集體"。

常德職業(yè)中專學校發(fā)展規(guī)劃

常德市職業(yè)中專學校堅持走質(zhì)量、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵式發(fā)展之路,強化質(zhì)量意識，以教師為主導，以學生為主體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為目標，積極探索教育教學改革。堅持以德立人、以用立業(yè)、以特立校，致力于高技能人才培養(yǎng)新模式的探索，初步形成了"校政企合力辦學，主動服務地方經(jīng)濟"的辦學特色,工學結合、校企合作的理念深入人心，學院開辦了"三一班"、"芙蓉班"、"大北農(nóng)班"、"洞庭水殖班"、"煙機班"、"益豐班"等大批訂單式校企合作項目。常德市職業(yè)中專學校秉承"育人為本、崇實重用"的辦學理念和"礪志、篤學、厚德、創(chuàng)新"的校訓,以培養(yǎng)地方經(jīng)濟建設和行業(yè)需要的高等技術應用型人才為己任，實行以素質(zhì)為基礎，以技能為核心，以就業(yè)為導向，產(chǎn)學結合的人才培養(yǎng)模式，積極實施"雙證書"制度，大力培養(yǎng)學生的職業(yè)技能、自主學習能力和創(chuàng)新能力，畢業(yè)生以其適應性強、動手能力強、綜合素質(zhì)高而受到用人單位普遍歡迎。