高素質技術技能人才培養(yǎng)是新時代職業(yè)教育的重要使命，需要對職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系進行一體化設計。五年貫通“一體化”人才培養(yǎng)符合高素質技術技能人才成長規(guī)律，彰顯了職業(yè)教育的類型特征，并且在江蘇先行先試，總結出了一套可推廣、可借鑒的典型經(jīng)驗。8月27日上午，本次培訓特意邀請江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院教學管理處徐偉處長以《加強五年制高職教學管理，努力提高人才培養(yǎng)質量》為題進行專題講座，為我校教學規(guī)范化管理提供了指引和示范。

首先，徐處長向各位老師闡述了五年制高職的發(fā)展歷程，梳理出起步摸索、調整規(guī)范、提質培優(yōu)和高質量發(fā)展四個階段及各階段標志性事件，并講述了江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院五年貫通培養(yǎng)20年辦學實踐。自2003年起，歷經(jīng)十年試點總結和十年實踐檢驗，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院取得了以“五年制高職一體化人才培養(yǎng)體系”為核心的一系列豐碩教學成果，解決了五年制高職標準體系缺失、教學過程失范和辦學治理低效的困境，形成了五年制高職一體化人才培養(yǎng)體系的江蘇范式，確立并發(fā)展了“一體化設計、一體化實施、一體化治理”的育人理念，實現(xiàn)了省域五年制高職整體集約發(fā)展。

接著徐處長圍繞標準體系、專業(yè)建設、隊伍素質、校企協(xié)同、教學改革、質量監(jiān)督、教學治理七個方面對聯(lián)院教學工作做了系統(tǒng)回顧與思考，其中師資隊伍和教學資源建設是當下教學開展的重心，教學資源供給、校企協(xié)同育人等工作任務的踐行將助力推動聯(lián)院五年制高職教育更上層樓。最后，徐處長結合近年來出生人口數(shù)、普通高中招生數(shù)等數(shù)據(jù)，引導在座老師共同思考學校和自身未來的發(fā)展方向。

國家大力支持五年一貫制辦學。新修訂的《職業(yè)教育法》為五年制高職教育高質量發(fā)展提供了堅實保障。學以致用，我們將創(chuàng)新、規(guī)范教學管理方式，不斷推進我校人才培養(yǎng)質量的提升。