甘肅中專學(xué)校的就業(yè)率都還是比較高的，中專學(xué)校一般都有對接的合作的企業(yè)和單位，并且就業(yè)和選擇的專業(yè)也是有關(guān)系的，選擇了社會(huì)需求型專業(yè)，就業(yè)的方向更多，崗位也更多了，所以選擇一所學(xué)校還要選擇好相關(guān)的專業(yè)，然后就是學(xué)校的辦學(xué)情況了，升學(xué)模式，就業(yè)平臺(tái)等等，小編給找了兩所不錯(cuò)的中專，僅供參考。

甘肅北方技工學(xué)校

學(xué)校簡介

甘肅北方技工學(xué)校是甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的全日制職業(yè)學(xué)校，2006年創(chuàng)辦，位于甘肅蘭州。由全國人大代表、全國勞動(dòng)模范、陜西省政協(xié)委員、華山教育集團(tuán)董事長任永敏同志創(chuàng)辦。集團(tuán)在全國現(xiàn)有西北學(xué)區(qū)、中原學(xué)區(qū)、關(guān)中學(xué)區(qū)、華北學(xué)區(qū)、渭南學(xué)區(qū)以及新建學(xué)區(qū)共六個(gè)校區(qū)32所學(xué)校。自2006年在甘肅辦學(xué)至今，先后成立了甘肅秦隴技工學(xué)校、甘肅北方技工學(xué)校、甘肅北方技工學(xué)校(西校區(qū)、東校區(qū)、榆中校區(qū)、隴南校區(qū))以及平?jīng)鲕壍澜煌ㄟ\(yùn)輸學(xué)校共三所學(xué)校七個(gè)校區(qū)。

學(xué)校師資

學(xué)校開設(shè)了8個(gè)專業(yè)，20多個(gè)班，在校學(xué)生千余名。學(xué)校布局合理，設(shè)施完備，備有實(shí)習(xí)所用的投影儀、數(shù)控車床、汽車、微機(jī)、多媒體教室、理化實(shí)驗(yàn)室等，供學(xué)員及教學(xué)使用。學(xué)?，F(xiàn)有教師68名，其中教授、特級教師、講教、高級職稱占80%，大專以上學(xué)歷87%。學(xué)校始終堅(jiān)持“實(shí)實(shí)在在育人，真真正正扶貧”的辦學(xué)尊旨，“教學(xué)與育人同步，育人與扶貧并舉”的辦學(xué)原則，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)理念，“為社會(huì)所需，為致富所求，為家長所望，為學(xué)生所想”的辦學(xué)目的。贏得了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，被群眾親切的稱為“咱老百姓自己的學(xué)校”，也是重點(diǎn)蘭州技術(shù)學(xué)校。

就業(yè)安排

學(xué)校經(jīng)常組織人員到全國各地為學(xué)員聯(lián)系用工單位，為解決學(xué)員安置后出現(xiàn)的各種問題。我們在廣州、深圳、北京、上海、廈門等地設(shè)立了常年安置辦事處，并與用工單位簽訂了長期用工合同，開展訂單培訓(xùn)。定期到用人單位進(jìn)行回訪，對學(xué)員不滿意的工作進(jìn)行重新分配，直到滿意為止。我們與60多家500強(qiáng)企業(yè)、全國大專院校、企事業(yè)單位、酒店建立長期的合作關(guān)系，三萬多名學(xué)員安置遍布全國30個(gè)省、市、自治區(qū)、深受用人單位的好評，安置率達(dá)98%以上，經(jīng)常出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。

金川公司技工學(xué)校

學(xué)校簡介

金川公司技工學(xué)校是國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)的重點(diǎn)技工學(xué)校，同時(shí)還是國家高技能人才(機(jī)電項(xiàng)目)培訓(xùn)基地和甘肅省再就業(yè)培訓(xùn)基地。學(xué)校創(chuàng)建于1973年，經(jīng)過30多年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成為省內(nèi)外具有較高辦學(xué)聲譽(yù)的一所綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

師資和專業(yè)

學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，基礎(chǔ)設(shè)施齊備，師資力量雄厚。莊重宏偉的教學(xué)大樓與實(shí)驗(yàn)大樓交相呼應(yīng)，實(shí)習(xí)工廠和數(shù)控、焊接等實(shí)訓(xùn)基地初具規(guī)模，現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、藏書逾10萬冊的圖書館、標(biāo)準(zhǔn)化的多功能廳和體育場所等教學(xué)、娛樂、生活設(shè)施一應(yīng)俱全;近20萬平米的綠化面積，把校園裝點(diǎn)得盡顯園林風(fēng)雅;學(xué)?？砷_設(shè)數(shù)控、焊接、液壓傳動(dòng)、電工、鉗工、汽車摩托車維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、縫紉、賓館服務(wù)等10多個(gè)專業(yè)。

就業(yè)安排

學(xué)校充分發(fā)揮企業(yè)在培養(yǎng)高技能人才方面的主導(dǎo)作用, 注重培養(yǎng)學(xué)生一專多能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)到一門或幾門職業(yè)技能，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)造條件。學(xué)校已與國內(nèi)40余家知名企業(yè)及部分省市、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)勞務(wù)部門建立了就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生一次性就業(yè)提供了可靠保障。學(xué)校強(qiáng)化地企合作，大力開展“農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移”培訓(xùn)，每年為金昌周邊地區(qū)培訓(xùn)富余勞動(dòng)力1000多人，為支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。面向新世紀(jì)，金川公司技工學(xué)校將以嶄新的風(fēng)貌，繼續(xù)弘揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、文明、活躍”的八字校風(fēng)，乘勢而上，為把學(xué)校建設(shè)成為應(yīng)用型、技能型人才成長的平臺(tái)而努力奮斗!

在選擇中專學(xué)校的時(shí)候，很多家長會(huì)在意距離問題，其實(shí)初中畢業(yè)之后學(xué)生的年齡已經(jīng)不算小了，擁有獨(dú)立照顧自己的能力，在選擇學(xué)校位置的時(shí)候還是要多尊重學(xué)生自己的意見，不能一直在父母的羽翼下生活，總要進(jìn)步和成長。