甘肅有哪些中專學校就業(yè)好?學生們之所以會選擇中專學校，就是因為他們希望自己以后能夠找到一份自己喜歡的工作，干著自己愛做的事，并且有一份穩(wěn)定的收入，所以同學們在選擇專業(yè)的時候一定要多加考慮，根據(jù)自己的性格，興趣愛好來選擇適合自己的專業(yè)，也要考慮專業(yè)的發(fā)展前景。

臨洮農(nóng)業(yè)學校

學校簡介

甘肅省定西市臨洮農(nóng)業(yè)學校，簡稱“臨洮農(nóng)校”，是國家重點中等職業(yè)學校。學校創(chuàng)辦于1937年，是一所由臨洮當?shù)赜凶R之士承繼先賢辦學精神，不惜重金在原臨洮縣玉井塘泉興辦的一所歷史悠久的中等職業(yè)學校。學校成立以來，曾幾易其址，先后隸屬省農(nóng)業(yè)廳、文教廳、定西地區(qū)管理?，F(xiàn)為市屬中等職業(yè)學校。

學校規(guī)模

臨洮農(nóng)校占地面積480畝(校園占地120畝，實習農(nóng)場360畝)，教學用建筑面積3.25萬平方米，建有70個標準化教室和35個專業(yè)實驗室，實驗設備總值2180萬元，現(xiàn)有藏書30余萬冊，年訂閱報刊雜志300多種。現(xiàn)有在校學生876人。教職工156人，其中專任教師126人，高級講師48人、講師54人，有市級骨干教師17人。教師中碩士31人，博士1人。臨洮農(nóng)校有實習農(nóng)場和動物醫(yī)院兩處校內(nèi)實訓基地。其中實習農(nóng)場設有小麥和玉米兩個育種組，以及日光溫室、智能溫室、生物組培、園林苗圃、山地果園、畜禽繁育、飼料加工等一系列實習功能區(qū)。同時，臨洮農(nóng)校還與農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、龍頭企業(yè)、養(yǎng)殖企業(yè)等簽定長期合作協(xié)議，建立了30余處校外實訓基地。

管理模式

學校實行學歷教育與職業(yè)培訓相結合，專業(yè)培養(yǎng)與職業(yè)資格考核相結合，教學與科研并舉的教育管理模式，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新性的高素質(zhì)技能型實用人才為目的，走出了一條接地氣、有特色、高質(zhì)量的路子，培養(yǎng)的學生以職業(yè)道德好、綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強而獲得社會廣泛認可和用人單位的好評。近年來，學生在國家及省市組織的技能大賽中，榮獲國家級一等獎1項、三等獎5項，優(yōu)秀獎3項，省級獎41項，市級獎219項?？芍^績效顯著，成果豐碩。

金川公司技工學校

學校簡介

金川公司技工學校是國家勞動和社會保障部批準的重點技工學校，同時還是國家高技能人才(機電項目)培訓基地和甘肅省再就業(yè)培訓基地。學校創(chuàng)建于1973年，經(jīng)過30多年的建設，現(xiàn)已發(fā)展成為省內(nèi)外具有較高辦學聲譽的一所綜合性職業(yè)技術學校。

師資及專業(yè)

學校辦學條件優(yōu)良，基礎設施齊備，師資力量雄厚。莊重宏偉的教學大樓與實驗大樓交相呼應，實習工廠和數(shù)控、焊接等實訓基地初具規(guī)模，現(xiàn)代化的計算機網(wǎng)絡中心、藏書逾10萬冊的圖書館、標準化的多功能廳和體育場所等教學、娛樂、生活設施一應俱全;近20萬平米的綠化面積，把校園裝點得盡顯園林風雅;學校可開設數(shù)控、焊接、液壓傳動、電工、鉗工、汽車摩托車維修、計算機應用、縫紉、賓館服務等10多個專業(yè)。

就業(yè)安排

學校還依托中國鎳鈷生產(chǎn)基地——金川集團有限公司，充分發(fā)揮企業(yè)在培養(yǎng)高技能人才方面的主導作用, 注重培養(yǎng)學生一專多能，使學生在學習基礎知識的同時，學到一門或幾門職業(yè)技能，為實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)造條件。學校已與國內(nèi)40余家知名企業(yè)及部分省市、沿海發(fā)達地區(qū)勞務部門建立了就業(yè)網(wǎng)絡，為學生一次性就業(yè)提供了可靠保障。學校強化地企合作，大力開展“農(nóng)村富余勞動力轉移”培訓，每年為金昌周邊地區(qū)培訓富余勞動力1000多人，為支持地方經(jīng)濟建設作出了突出貢獻。面向新世紀，金川公司技工學校將以嶄新的風貌，繼續(xù)弘揚“嚴謹、勤奮、文明、活躍”的八字校風，乘勢而上，為把學校建設成為應用型、技能型人才成長的平臺而努力奮斗!

一般普通的職業(yè)院校，都是和一些大公司有合作關系的，學生只要在大學里好好學習，畢業(yè)之后，就會被學校推薦，在工作上也會有一定的保障。建議大家在選擇專業(yè)時，要根據(jù)自己的喜好來決定，而不能因為喜歡就去學，所以最終的選擇要看個人的實際情況。