為進(jìn)一步摸清學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)工作現(xiàn)狀，助力提升河源衛(wèi)生學(xué)校全國健康學(xué)校建設(shè)水平，總結(jié)推廣健康教育特色和成功經(jīng)驗，近日，廣東省中小學(xué)健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會專家黃春神、楊秀蓮蒞臨河源衛(wèi)生學(xué)校開展“廣東省首批全國健康學(xué)校(中小學(xué))建設(shè)”調(diào)研指導(dǎo)工作。

調(diào)研會上，戴佰陽校長就河源衛(wèi)生學(xué)校開展全國健康學(xué)校建設(shè)相關(guān)工作情況進(jìn)行了匯報。河源衛(wèi)生學(xué)校踐行健康第一的教育理念，通過以健康促進(jìn)為主線構(gòu)建學(xué)校治理體系;打造“健康教育課程、課程健康教育”創(chuàng)新融合新格局，開發(fā)健康教育校本課程，開展“互聯(lián)網(wǎng)+健康教育”，建立專業(yè)化的健康教育隊伍，完善學(xué)校健康教育體系;建立學(xué)生健康監(jiān)測預(yù)警機(jī)制和數(shù)據(jù)庫，落實一案八制和日常監(jiān)測，健全健康監(jiān)測評價制度;完善學(xué)校綜合門診部軟硬件及接診能力和健康(含心理)運動設(shè)備，與市第二人民醫(yī)院共建心理健康驛站，外聘健康教育校長，健全校園疾病預(yù)防體系等增強(qiáng)校園健康服務(wù)能力等方面工作，將健康素養(yǎng)融入學(xué)生德智體美勞發(fā)展的各方面，將健康促進(jìn)貫穿學(xué)校教育教學(xué)、管理服務(wù)全過程,將健康教育滲透學(xué)生學(xué)習(xí)實踐生活諸環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)校師生健康素養(yǎng)，推動學(xué)校健康事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

調(diào)研指導(dǎo)組專家對標(biāo)《全國健康學(xué)校建設(shè)目標(biāo)任務(wù)》，對照《廣東省全國健康學(xué)校(中小學(xué))建設(shè)情況調(diào)研指導(dǎo)表》，查閱學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)相關(guān)檔案資料，并走訪了校長、教師及學(xué)生代表，面對面了解河源衛(wèi)生學(xué)校開展健康學(xué)校建設(shè)情況。

隨后，調(diào)研指導(dǎo)組還在校領(lǐng)導(dǎo)陪同下實地查看了心理咨詢室、校醫(yī)室、運動場、食堂等場所，對河源衛(wèi)生學(xué)校健康學(xué)校建設(shè)工作提出指導(dǎo)性建議。

河源衛(wèi)生學(xué)校開展全國健康學(xué)校建設(shè)工作初顯成效

根據(jù)《教育部等五部門關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》(教體[2021]7號)、“健康中國行動中小學(xué)健康促進(jìn)專項行動要求”和《河源市教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公室關(guān)于實施全國健康學(xué)校建設(shè)計劃的通知》(河教體[2022]32號)的文件精神，結(jié)合工作實際，河源市衛(wèi)生學(xué)校在構(gòu)建健康治理體系、提升學(xué)生健康素養(yǎng)、完善健康教育體系、修訂健康監(jiān)測評價制度、增強(qiáng)校園健康服務(wù)能力和改善學(xué)生健康成長環(huán)境等六個方面開展了初步探索，取得了一定的成績。

一、校園健康服務(wù)場所規(guī)范

1.校內(nèi)設(shè)有綜合門診部(校醫(yī)室)，配備有24小時值班的專兼職醫(yī)生6人，內(nèi)設(shè)藥房、診室間、治療室間、臨時觀察區(qū)各1間，健康觀察室3間。

2.校內(nèi)設(shè)有心理咨詢室，內(nèi)含接待室、咨詢室和宣泄室，配備專兼職心理咨詢師7人。周一至周四16:30-18:00固定開放，學(xué)生可線上預(yù)約心理咨詢服務(wù)。同時河源衛(wèi)生學(xué)校與河源市第二人民醫(yī)院形成醫(yī)校共建心理健康驛站的合作長效機(jī)制，與深河醫(yī)院、河源市人民醫(yī)院、東源縣人民醫(yī)院等醫(yī)院深度合作，為學(xué)生提供身心健康醫(yī)療服務(wù)。

3.河源衛(wèi)生學(xué)校制定了嚴(yán)格的食堂超市食品安全管理制度，推進(jìn)“陽光廚房”建設(shè)，同時每天安排行政值周教師在飯?zhí)门悴?，未發(fā)生任何食品安全事件、飲用水污染事故。

二、校園健康服務(wù)能力強(qiáng)

1.2023年4月開始，校領(lǐng)導(dǎo)每周三下午在師生服務(wù)中心開展“陪你成長”接訪活動，與學(xué)生代表面對面座談，傾聽學(xué)生心聲，現(xiàn)場答疑解惑。

2.聘請校外專家擔(dān)任衛(wèi)生健康副校長，定期在河源衛(wèi)生學(xué)校開展健康教育活動;由體育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師定期開展體育運動宣傳和講座類活動;學(xué)校有籃球社、羽毛球社、武術(shù)散打等21個學(xué)生社團(tuán)，由校內(nèi)專業(yè)教師指導(dǎo)訓(xùn)練，每周三下午開展社團(tuán)活動，每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)匯演。

3.通過晨午晚檢、因病缺勤追蹤登記，有效監(jiān)測校園常見傳染病，堅持多病共防，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，健全校園疾病預(yù)防體系，全面提升河源衛(wèi)生學(xué)校應(yīng)急處理能力。

4.通過舉辦健康專題講座、召開開學(xué)健康第一課及主題班會、張貼宣傳海報、啟用LED滾動顯示屏、發(fā)放宣傳手冊以及公眾號報道等形式開展健康宣傳教育，提高學(xué)生健康安全意識。

三、心理健康服務(wù)內(nèi)容豐富

河源衛(wèi)生學(xué)校心理健康教育組織架構(gòu)完善，主題性系列心理輔導(dǎo)團(tuán)體活動常規(guī)化、專業(yè)化、細(xì)致化，影響力和輻射力強(qiáng)。河源衛(wèi)生學(xué)校每年組織開展心理健康月系列活動，通過舉辦心理健康教育講座暨心理委員培訓(xùn)、家庭教育指導(dǎo)、校園心理危機(jī)預(yù)防專題講座、“生命教育”心理健康主題班會、校園心理情景劇編寫與展演、陽光心理學(xué)社社團(tuán)活動、心理健康主題黑板報比賽、全校學(xué)生心理健康狀態(tài)調(diào)查、校園心理健康知識宣傳等活動，助力學(xué)生健康成長。

四、學(xué)校醫(yī)療特長助力健康學(xué)校建設(shè)

河源衛(wèi)生學(xué)校緊密結(jié)合醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康學(xué)校建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展需求，科學(xué)設(shè)置專業(yè)。開設(shè)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、藥劑、中藥、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、嬰幼兒托育、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等9個專業(yè)，并建設(shè)有人體生命科學(xué)館、中藥標(biāo)本館，以及助產(chǎn)、護(hù)理、藥劑、康復(fù)技術(shù)等11個實訓(xùn)中心。打造“醫(yī)藥護(hù)養(yǎng)”一體的高素質(zhì)醫(yī)療人才培養(yǎng)體系，將健康教育理念貫穿人才培養(yǎng)全過程，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育和健康教育并行發(fā)展。河源衛(wèi)生學(xué)校不僅培養(yǎng)學(xué)生的健康知識、健康技能，更鼓勵學(xué)生將所學(xué)運用到生活中，學(xué)校素問醫(yī)學(xué)社、針灸推拿社等具有本校醫(yī)學(xué)特色的學(xué)生社團(tuán)，積極到社區(qū)、街道等為居民義診和健康宣講，傳播健康理念、引領(lǐng)健康風(fēng)尚。在幫助他人的同時，學(xué)生自身也將健康理念內(nèi)化于心，自發(fā)自覺對外宣傳健康知識。

五、未來規(guī)劃

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視健康學(xué)校創(chuàng)建活動，河源衛(wèi)生學(xué)校自2012年以來，始終堅持開展學(xué)生晨跑活動，列入每周工作安排，保證在校學(xué)子每周一次鍛煉。在此良好基礎(chǔ)上，學(xué)校接下來計劃開展校園健康跑打卡活動，鼓勵教師達(dá)成每學(xué)期80公里目標(biāo)，鼓勵學(xué)生達(dá)成每學(xué)期120公里目標(biāo)，由工會設(shè)置獎項，表彰在健康跑中表現(xiàn)優(yōu)異的師生，激勵更多的衛(wèi)校人自發(fā)加入健康學(xué)校建設(shè)之中。

今后，河源衛(wèi)生學(xué)校將根據(jù)調(diào)研組指導(dǎo)意見，對相應(yīng)工作進(jìn)行整改和完善，進(jìn)一步樹立健康第一的理念，細(xì)化全國健康學(xué)校建設(shè)任務(wù)要求，積極探索健康學(xué)校實施路徑，不斷提高健康學(xué)校建設(shè)水平。