安徽鐵路學(xué)校干什么的?鐵路學(xué)校是學(xué)習(xí)鐵路專(zhuān)業(yè)方面的內(nèi)容，鐵路學(xué)校都是根據(jù)鐵路工作動(dòng)車(chē)火車(chē)高鐵等等一些列的內(nèi)容開(kāi)展的學(xué)校，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)鐵路專(zhuān)業(yè)的技能型人才的學(xué)校。同學(xué)們想從事鐵路行業(yè)的話肯定是要讀鐵路專(zhuān)業(yè)或者是鐵路學(xué)校畢業(yè)以后才能從事的。鐵路學(xué)校有中專(zhuān)學(xué)校也有大專(zhuān)學(xué)校，報(bào)考的條件和報(bào)考的學(xué)年制不同，畢業(yè)以后的學(xué)歷也有所不同。

鐵路部門(mén)介紹

1、車(chē)務(wù)段是鐵路行車(chē)系統(tǒng)的重要單位之一，負(fù)責(zé)列車(chē)運(yùn)營(yíng)，車(chē)務(wù)段管理車(chē)站貨運(yùn)等業(yè)務(wù)，管轄轄區(qū)內(nèi)的各大小車(chē)站，貨運(yùn)和客運(yùn)的計(jì)劃和收入，列車(chē)的運(yùn)行監(jiān)控。

2、機(jī)務(wù)段負(fù)責(zé)索引機(jī)車(chē)的管理和維修。包括：客運(yùn)機(jī)務(wù)段(以擔(dān)當(dāng)旅客列車(chē)牽引為主);貨運(yùn)機(jī)務(wù)段(以擔(dān)當(dāng)貨運(yùn)列車(chē)牽引為主);綜合機(jī)務(wù)段((以擔(dān)當(dāng)貨運(yùn)列車(chē)牽引為主，部分旅客列車(chē)牽引為輔)。

3、工務(wù)段是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)鐵路線路及相關(guān)設(shè)備保養(yǎng)與維修，包括橋梁、隧道、涵洞、路基、鋼軌、道岔、軌枕、道砟等的大、中維修和養(yǎng)護(hù)工作定期維護(hù)。

4、務(wù)段是鐵路系統(tǒng)的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)管理和維護(hù)列車(chē)在運(yùn)行途中的地面信號(hào)與機(jī)車(chē)信號(hào)及道岔正常工作的一個(gè)單位。

5、車(chē)輛段是鐵路行車(chē)系統(tǒng)的重要單位之一，主要負(fù)責(zé)列車(chē)車(chē)輛(不包含機(jī)頭)的運(yùn)營(yíng)、整備、檢修等工作。

6、供電段主要負(fù)責(zé)電氣化鐵路的牽引供電、鐵路運(yùn)輸信號(hào)供電、鐵路地區(qū)的電力供應(yīng)、電力設(shè)備的檢修與保養(yǎng)等工作。

7、客運(yùn)段主要負(fù)責(zé)旅客列車(chē)工作人員的管理工作?？瓦\(yùn)段擔(dān)當(dāng)本局管內(nèi)的旅客列車(chē)的服務(wù)(包括旅客列車(chē)乘務(wù)工作和餐飲服務(wù))。

安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院

學(xué)校介紹

安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院，2012年經(jīng)安徽省人民政府正式批準(zhǔn)成立，是安徽省委、省政府加快皖北發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署。先后被人社部、全國(guó)總工會(huì)批準(zhǔn)為“全國(guó)職業(yè)訓(xùn)練院建設(shè)試點(diǎn)單位”、“國(guó)家級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)單位”、“全國(guó)職工培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)”。

辦學(xué)規(guī)模

我院新區(qū)總規(guī)劃占地657畝，建筑面積48萬(wàn)平方米。其中一期工程占地380畝，建筑面積約25.4萬(wàn)平方米，投資6.5億元?，F(xiàn)有汽修、數(shù)控、工業(yè)機(jī)器人、樓宇智能設(shè)備安裝與維修等20多個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有在校生10000多人。

辦學(xué)模式

我院堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記提出的“產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)一體、知行合一”為指導(dǎo)思想，探索出了“一二三四”的辦學(xué)道路，即以“服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心”，以“學(xué)院圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)，學(xué)生圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)”為辦學(xué)思路，努力建設(shè)阜陽(yáng)市“高技能人才培養(yǎng)平臺(tái)”、“招商引智平臺(tái)”、“雙創(chuàng)孵化平臺(tái)”，探索出了“學(xué)校像工廠、教室像車(chē)間、老師像師傅、學(xué)生像徒弟”的“四像辦學(xué)模式”。

就讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都是想學(xué)習(xí)一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能為以后就業(yè)做準(zhǔn)備，都比較注重學(xué)校能不能學(xué)到真正有用的知識(shí)，還有一方面就是學(xué)歷問(wèn)題，大家都想哪個(gè)學(xué)歷，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，學(xué)歷是很重要的。