為進(jìn)一步幫助新教師盡快融入校園，適應(yīng)工作崗位，扣好從教生涯的“第一?？圩?rdquo;，8月12日-13日，嘉興技師學(xué)院在精進(jìn)樓6樓報告廳開展“禾城青匠”千日育能成長計劃系列培訓(xùn)活動，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)為新教師講授崗前第一課。

學(xué)校文化第一課

涵養(yǎng)學(xué)校文化，探尋卓越之路。黨委書記張永芳以《一核兩翼 以文化人 以德潤心》為題，帶領(lǐng)全體新教師學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的文化思想，詳細(xì)介紹了“紅船·匠首”校園文化的基本內(nèi)涵和核心要素，解讀了學(xué)校“匠·心”黨建品牌和“紅匠”德育品牌。他用生動有趣的案例，幽默風(fēng)趣的語言，為新教師帶來一場文化盛宴，為新教師走進(jìn)技師、了解技師打下了良好的基礎(chǔ)。

師德師風(fēng)第一課

凝心修師德，聚力鑄師魂。副校長嚴(yán)慧濤指出，師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校常抓不懈的核心任務(wù)。他要求新教師在時代發(fā)展和群眾需求中堅定信念，恪守師德底線；從人民教師的神圣職責(zé)中點(diǎn)燃激情，爭做“四有”好老師；從優(yōu)秀教師的成長規(guī)律中把握要求，聚焦專業(yè)閱讀，善于課堂反思，學(xué)會抱團(tuán)發(fā)展，不斷提升師德修養(yǎng)，共同開啟教育教學(xué)新篇章。

德育主題第一課

德行之光，照亮未來。副校長周斌斌詳細(xì)介紹了學(xué)校的德育工作情況、團(tuán)委社團(tuán)及學(xué)生活動、班主任考核等內(nèi)容，從青藍(lán)結(jié)對，為匠苗“育”能；搭建平臺，為青匠“賦”能；研訓(xùn)融合，為優(yōu)匠“促”能；名師引領(lǐng)，為精匠“鑄”能四個角度重點(diǎn)講解了班主任的培養(yǎng)路徑。他希望全體新教師不斷積累經(jīng)驗、提高能力，順利通過班主任見習(xí)期，早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

教學(xué)常規(guī)第一課

習(xí)與智長，化與心成。副校長謝默強(qiáng)調(diào)，初為人師，要專注自我提升，要從常規(guī)教學(xué)慢慢形成自己的個性教學(xué)風(fēng)格。她聚焦課堂，指出新教師聽好課，是成長的起跑點(diǎn)；備好課，是成長的入門點(diǎn)；上好課，是成長的關(guān)鍵點(diǎn)；悟好課，是成長的著力點(diǎn)。最后寄語新教師：路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！

短短兩天，新教師們在聆聽了一場場精彩的講座后，反響熱烈，倍受鼓舞，從中收獲的精神財富，也將成為未來成長道路上堅實的基石，支撐著他們在前行的道路上穩(wěn)步邁進(jìn)。

我有幸參加了兩天的新教師培訓(xùn)，感到意義非凡。此次培訓(xùn)就像一場及時雨，撫慰了我臨近開學(xué)前忐忑與不安的情緒，滋潤了我在教育教學(xué)道路上渴望成長的心田，也指明了我未來的工作方向。培訓(xùn)中，一場場知識盛宴，一次次思維碰撞，讓我對于嘉興技師學(xué)院這個溫暖的大家庭有了更加清晰的認(rèn)知。四場培訓(xùn)雖短，但干貨滿滿，收獲匪淺。我相信在不久的將來，我們每一位青匠能夠走出自己的一片天！

——新教師 黃濤

從新開始，從心出發(fā)。為期兩天的入職培訓(xùn)，從學(xué)校文化、師德師風(fēng)、教學(xué)工作、德育工作等專題講座中，讓我了解了“紅船·匠首”校園文化是嘉興技師學(xué)院的靈魂所在；明確教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，做好“四有好教師”是新教師的重要一課；明白了聽好課、備好課、上好課、悟好課是新老師踏上教學(xué)道路的必經(jīng)之路。在接下來的工作中，我要努力成為一名做有信念、有責(zé)任、有力量、有溫度的人民教師！

——新教師 陳秋萍

豐富多樣的入職培訓(xùn)活動讓我們收獲頗豐，也倍感溫暖。教學(xué)講座讓我們掂量到了“一堂好課”的重量，德育講座讓我們聚焦到了“育人”的智慧，學(xué)校文化講座增強(qiáng)了我們的校園歸屬感，師德師風(fēng)講座讓我們有了職業(yè)認(rèn)同感。本次培訓(xùn)是我們職業(yè)生涯的開始，未來我們將懷著對教育的熱忱，走好每一步，做好每一事，過好每一天，為自己積蓄能量，為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

——新教師 吳珍

兩天的入職培訓(xùn)緩緩落幕，回憶每個環(huán)節(jié)，數(shù)次被學(xué)校的“紅船·匠首”校園文化感動。在接下來的教學(xué)生涯中，我將嚴(yán)于律己，把“教書匠，育人心；多打磨，淬心性；勤思考，深研究”作為教書育人的信條。在深愛的教師崗位上，時時守好“責(zé)任田”，處處做好“引路人”，堅守育人的初心，永葆教育的溫度，努力成長為一名“四有”好教師。

——新教師 顧斌超

芳華待灼啟新程，奮輯篤行向未來。每一段新征程的開啟都承載著美好的期待，每一位優(yōu)秀教師的成長，都要不斷的學(xué)習(xí)、思考和歷練。接下來，學(xué)校將全面實施“禾城青匠”千日育能成長計劃，通過暑期崗前培訓(xùn)+三年校本研修，四階提能，賦能成長，構(gòu)建“一核三線四階十路”校本化培育體系，助力青匠向下扎根、向上成長、向陽而生，努力造就一批思想過關(guān)、專業(yè)過硬、潛力過人的新生力量。