來(lái)源：鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校 更新日期：2024-10-30 10:21
為推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步做好教育課題研究工作，9月29日，鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校舉行了2024年度鄭州市級(jí)教育科學(xué)研究課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估中心教育研究員、河南省特級(jí)教師王海燕、鄭州市教育督導(dǎo)專家、鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校副校級(jí)干部趙泳江出席本次會(huì)議。重點(diǎn)課題和一般課題組成員，教研室工作人員參加了此次會(huì)議。會(huì)議由學(xué)校教研室主任劉婷主持。
報(bào)告會(huì)上，市級(jí)重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人黃洋陳述“中職音樂(lè)表演專業(yè)《即興伴奏》項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐研究”開(kāi)題報(bào)告，依次從研究的背景和意義、研究?jī)?nèi)容和方法、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果等幾個(gè)方面向?qū)＜医M做了詳細(xì)報(bào)告。
一般課題主持人江豐、劉艷偉、李淼、楊玉其分別就“藝科融合”視域下人工智能融入中職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的路徑研究，父親參與3-6歲幼兒家庭教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職英語(yǔ)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的研究，探索中職語(yǔ)文單元教學(xué)中的跨文本閱讀與創(chuàng)意寫(xiě)作方法四項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行闡述。
兩位專家認(rèn)真聽(tīng)取了課題開(kāi)題報(bào)告，對(duì)報(bào)告書(shū)的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)給予了肯定，同時(shí)也對(duì)課題的研究提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。王海燕強(qiáng)調(diào)，要以課程思政建設(shè)為引領(lǐng)，從教學(xué)方法的融合、實(shí)踐的融合、科研反哺教學(xué)等多角度探索，加強(qiáng)思維的培養(yǎng)，助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，并在研究細(xì)節(jié)上做了細(xì)致的指導(dǎo)，做好課程組間的集體備課，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)；要深入反思，不斷創(chuàng)新，將課題研究落到實(shí)處。
趙泳江對(duì)五個(gè)課題的研究方向給予了充分的肯定，他說(shuō)在這五個(gè)課題中有四個(gè)課題是跟教學(xué)評(píng)一體化密切相關(guān)的，讓人感受到了驚喜。他希望各個(gè)課題組在研究過(guò)程中，要做“教學(xué)課型研究”，努力實(shí)踐，通過(guò)課題研究在課堂教學(xué)實(shí)踐中提煉出自己的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，以研促教，以教促研，實(shí)現(xiàn)學(xué)科組、學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
此次報(bào)告會(huì)使課題組成員對(duì)課題開(kāi)題報(bào)告的科學(xué)性、創(chuàng)新性、可行性有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)課題研究的方向、內(nèi)容和思路有了更清晰準(zhǔn)確的把握。相信在院領(lǐng)導(dǎo)和專家組的指導(dǎo)、幫助下，在課題組成員的同心協(xié)力、扎實(shí)工作下，定會(huì)將鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校的教育教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階、新高度。
地址：鄭州市管城回族區(qū)同慶里55號(hào)
分類：中專專業(yè)
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