為推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)新課標(biāo)要求，2024年11月20日，武漢市中職語(yǔ)文教研中心組語(yǔ)文課例研討活動(dòng)在武漢第二輕工業(yè)學(xué)校圓滿舉行。來(lái)自全市中職學(xué)校的50余位語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng)。武漢第二輕工業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)郭海利致歡迎辭?；顒?dòng)中，優(yōu)秀教師們展示了精彩的課堂教學(xué)，并分享了教學(xué)能力大賽的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富且干貨滿滿。

課堂教學(xué)展示：以教促學(xué)，精彩紛呈

當(dāng)日的活動(dòng)中，武漢第二輕工業(yè)學(xué)校教師姜婷婷執(zhí)教23級(jí)數(shù)控2班，展示了說(shuō)明文《景泰藍(lán)的制作》教學(xué)。課堂圍繞“傳承民族工藝，弘揚(yáng)民族文化”的主題，采用小組合作探究的形式，將學(xué)生實(shí)訓(xùn)課的工件制作與景泰藍(lán)工藝相結(jié)合。課堂中引入了李子柒制作漆器的視頻，激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的認(rèn)同與思考，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們傳承民族文化的責(zé)任感和實(shí)踐精神，效果令人耳目一新。

武漢市財(cái)政學(xué)校李文玉老師在24級(jí)計(jì)算機(jī)2班以“搭乘改革新風(fēng) 探尋時(shí)代之美”為主題，結(jié)合微電影拍攝情境，帶領(lǐng)學(xué)生借助AI繪圖工具設(shè)計(jì)場(chǎng)景、研讀腳本，并通過(guò)人物定格鏡頭賞析文本，深刻體會(huì)香雪等人物對(duì)改革開(kāi)放時(shí)代的理解。課程既注重人文關(guān)懷，也融入了現(xiàn)代技術(shù)，通過(guò)合作探究讓學(xué)生培養(yǎng)了現(xiàn)代文明意識(shí)和創(chuàng)新能力。

經(jīng)驗(yàn)分享：教學(xué)能力大賽成果共享

活動(dòng)中，武漢第二輕工業(yè)學(xué)校語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)分享了在2024年武漢市教學(xué)能力大賽中取得成功的參賽經(jīng)驗(yàn)。大賽一等獎(jiǎng)獲得者、武漢第二輕工業(yè)學(xué)校青年教師周賽君、楊雁翎、陶海倫分別展示了教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施方案以及無(wú)生試講內(nèi)容，詳細(xì)介紹了參賽課程《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施過(guò)程，為參賽教師提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。

專家點(diǎn)評(píng)與交流：互學(xué)互鑒，共同成長(zhǎng)

教學(xué)展示結(jié)束后，各校教師齊聚一堂，圍繞兩堂課例展開(kāi)了熱烈的討論和交流。武漢第二輕工業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)劉愛(ài)華對(duì)姜婷婷老師的課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為課程層次分明、環(huán)環(huán)相扣，能夠?qū)W(xué)生實(shí)踐與文化認(rèn)知緊密結(jié)合，是語(yǔ)文課堂與專業(yè)課程融合的成功范例；萬(wàn)潔璇老師建議，在課前增加學(xué)生撰寫(xiě)說(shuō)明文的練習(xí)，課中通過(guò)修改和點(diǎn)評(píng)強(qiáng)化實(shí)踐效果；曾珠老師高度肯定了李文玉老師的項(xiàng)目式教學(xué)嘗試，并指出其創(chuàng)新性做法符合“新課標(biāo)、新教材、新方法”的教學(xué)理念。

最后，武漢市中職語(yǔ)文教研中心組副組長(zhǎng)殷瓊老師作了總結(jié)發(fā)言，她高度評(píng)價(jià)了兩堂課例在教學(xué)理念上的探索與實(shí)踐，并希望全體教師能夠進(jìn)一步挖掘新教材的潛力，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“教研相長(zhǎng)、履踐致遠(yuǎn)”。

此次課例研討活動(dòng)為全市中職語(yǔ)文教師搭建了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)深入研討和經(jīng)驗(yàn)分享，全市中職語(yǔ)文教學(xué)必將邁向新的高度，為培養(yǎng)具有全面素養(yǎng)的新時(shí)代職業(yè)人才貢獻(xiàn)更多力量。