很多同學都會問到，讀中專學校要高中畢業(yè)證嗎?答案是不需要的，中等專業(yè)學校簡稱“中專”。通常是在九年制義務教育結(jié)束后進行，在級別上相當于普通高中，但普通高中側(cè)重基礎知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而中專更重視專業(yè)技能的培訓，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應的職業(yè)技能，可以勝任某種職業(yè)。目前的中專有公辦與民辦之分，包括：普通中專，職業(yè)中專，成人中專。

建光技工學校

簡介：建光技工學校是電子工業(yè)部批準成立的技工學校，具有悠久的辦學歷史。不僅自身已創(chuàng)辦二十余年，其前身即為第四機械工業(yè)部寶雞無線電技工學校。積近半個世紀教學經(jīng)驗于一體。教學環(huán)境優(yōu)雅，教學設施齊全。實驗室、實習操作車間、電工實驗室、公差配合與技術(shù)測量實驗室、電化教室、圖書說覽室為學生提供了良好的學習條件。食堂、澡堂、文化娛樂、體育場地等配套齊全，學生住宿生活條件完備。學校實行半封閉式管理。學校師資力量雄厚，教學經(jīng)驗豐富。理論課全部由中級以上職稱的教師任教，實習課全由技師執(zhí)教。在培養(yǎng)學生的過程中，學校既注意學生知識面的拓展。更注重學生專業(yè)素質(zhì)、實際操作水平以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。培養(yǎng)的學生有較強的競爭實力。

寶雞工會職業(yè)技能培訓學校

簡介：寶雞工會職業(yè)學校是經(jīng)陜西省人民政府批準成立，是由陜西省人力資源和社會保障廳主管的一所教學設施齊全，專業(yè)特色鮮明的職業(yè)技術(shù)學校，學校自創(chuàng)辦20年來，始終堅持“以市場需要為出發(fā)點，已就業(yè)安置為生命線”，著力務實學生的基礎知識和專業(yè)技能，微學生創(chuàng)造成才機會，鋪就人生圓夢之路為宗旨，為省內(nèi)各行業(yè)及企業(yè)輸送了一批批有用之才，極大的滿足了社會和經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求。學校自創(chuàng)辦以來，始終堅持“以市場需要為出發(fā)點，以就業(yè)安置為生命線”的辦學宗旨;以倡導學生“學技能、守紀律”為教學目的;以所學技能“注重時代性、突出實用性”為指導思想;以“校企緊密合作，扶貧減免、勤工儉學”的幫困理念為家長分憂。

陜西省電子工業(yè)學校

簡介：1986經(jīng)陜西省人民政府批立的陜西省電子工業(yè)校，直屬陜西省信息產(chǎn)業(yè)廳。 2004 年通過“省(部)級重點中等職業(yè)學校”評估驗收， 2005 年，通過“國家級重點中等職業(yè)學校”評估驗收。 學校占地150 畝;校舍建筑面積60000 平方米;總資產(chǎn)6000 萬元;開設電子、信息、機電三大類18 個專業(yè)，學制二、三年;截2006年9月，全日制在校學生共5200 人;各種職業(yè)技能培訓年培訓量超過2000 人。學校實施引進與培養(yǎng)相結(jié)合的原則，組建起一支素質(zhì)高、專業(yè)實力強、熱愛職教事業(yè)的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工372 人，其中：專任教師312 人，高級職稱比例達35 % , “雙師型”教師比例達31 %。積極堅持開展教科研活動，整體學術(shù)水平不斷提高，2000年以來，已出版各類教材48 種，在各種刊物上發(fā)表論文110 多篇，取得教研成果30余項。

小編總結(jié)

中等專業(yè)學校通常是在九年制義務教育結(jié)束后進行，在級別上相當于高中，但普通高中側(cè)重基礎知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而中專更重視專業(yè)技能的培訓，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。目前的中專有公辦與民辦之分，包括普通中專，職業(yè)中專，成人中專，中技。中專是中國職業(yè)教育的重要一部分，也是中等教育的一部分，每年為社會提供大量應用型人才。